貓爸的一位鄰居，夫妻二人都是重點大學研究生，爺爺奶奶也是大學生，媽媽現在全職在家帶孩子，一家人都希望孩子將來能更上一層樓，考上清華或者北大。於是孩子才幾個月媽媽就開始讓孩子去各種培訓機構學習ABC、123……
媽媽還為孩子制定了周密的計劃，每一天、每一周、每一月學什麼，都有詳細的描述。很多朋友勸他們說：「這麼小的孩子學這麼多知識不太好，會讓她失去童年的快樂。」而孩子的媽媽則說：「我寧願孩子小時候不快樂，也不願意讓他長大後不快樂。」
然而，令全家人失望的是，全家人如此努力付出，結果孩子成績並沒有多大的起色，反而因為壓力過大患上了心理疾病，至今還休學在家……
都說「虎父無犬子」，但事實上，不少學歷高的家庭反而沒有培養出學霸。這是因為孩子在高知家庭中會有一種隱形壓力叫「背景壓力」，這是一種與生俱來的壓力，這樣家庭的家長往往認為：我們能達到的高度，意味著孩子也能輕易做到，而我們從小為孩子打下的各種好的基礎，會讓孩子未來比我們更有出息。
但是，這個世界永遠是二八原則，優秀的人永遠都是少數，特別是那些頂尖的人才，除了努力，更需要的是天分。出生在高知家庭的孩子的條件確實比一般的孩子好，但是想要成為頂尖人才也並不容易。
其中的一些孩子也許能做到，但是大多數孩子都不一定能做到。可是「背景壓力」卻要逼孩子必須成功，因此很多孩子被逼的厭學、自卑、叛逆，而這一切的根源是跟父母比孩子很失敗，完全沒有成就感。
貓爸老家有個親戚，父母都是半文盲，就是只能認識包括自己名字在內很少的一些字，但是他們的女兒卻成了我們縣的高考狀元，最終考上了清華大學。後來大家讓她介紹自己的育兒經驗，這位媽媽表示自己沒有什麼獨家的方法，孩子的學習她幾乎沒管過，因為自己根本不懂。
不但如此，平時他們還讓孩子幫自己算帳、寫收據，教自己認字，甚至下地幹活。後來人們又問她的女兒，女孩說：「從父母的身上，我看到沒有文化是萬萬不行的，我希望能夠讀好書，這樣以後就可以讓父母不那麼辛苦，也可以讓自己不再下地幹活了，所以我才一直努力學習。」
教育的英文是educate，源於拉丁文的「educare」，本意是「引出」。貓爸曾經一位老師說得特別好，他說現在很多人包括很多學校和老師，都錯誤地理解了教育。事實上，真正好的教育不是教會孩子多少知識，而是教會孩子如何學習，引出孩子內心的源動力。
所以，教好孩子最大的秘訣就是：讓孩子感受到成就感，而成就感會讓孩子擁有持續一生的學習動力。只是這種成就感是一點一滴的循循善誘地引出，而不是「逼出」。這就是為什麼很多高學歷父母教出學渣，低學歷父母卻教出學霸的原因。