厲害了！00後大學生自製火箭成功發射，引百萬網友圍觀

近日，一名00後大學生，自製固體火箭並成功發射的視頻，在網絡上走紅，引起百萬網友圍觀，並且彈幕已達6000多條，全程高能。

據視頻標題介紹，因為疫情原因，火箭的設計者劉上，就讀於南京航空航天大學，航天學院航空航天工程專業。這位00後大學生在家耗時半年，自製了一枚矢量噴管TVC姿態控制傘降回收固體火箭，並成功實現了發射和回收。

在視頻中，完整展示了一枚火箭，從自主設計到流體仿真、製造、測試、控制，並最終發射和回收的全過程。而且，還對不熟悉火箭的朋友，對火箭構造及各個功能模塊，進行了詳細的科普說明。

在發射場景中，這枚自製火箭，被放置在野外的空地上，倒計時「3、2、1」結束後，火箭被成功點火發射。發射瞬間，火箭尾部噴出強大的氣體，將地面掀起一陣濃煙，火箭拖著常常的尾巴衝上雲霄。

最後，這枚火箭成功通過降落傘落地回收。據介紹，劉上設計的這枚火箭高約96厘米、直徑9.5厘米、重3.1千克，運用了多種復合材料打造而來。

在製造期間，他也經歷了數次失敗。而今，火箭成功發射升空並回收，劉上表示「很有成就感」。同時，他還表示，自己的終極目標，是利用火箭來送快遞！

每個學生都有自己特殊的能力，因此他們在各自擅長的不同領域都有自己獨特的創造力，作為教師，應該怎樣激發學生寶貴的創造力呢？

面對我國目前的教育體制，bai我們該怎樣培養孩子的創du造力呢?下面是一些實用的建zhi議：

1、給孩子提供足夠的dao時間和空間用於玩耍。

2、引導孩子玩耍，而不是讓他們總自顧自的「自由活動」。

3、幫助孩子養成從有益而不是有害的事物中找樂趣的習慣。比如，孩子喜歡玩電腦遊戲，家長就可以引導他去玩有教育意義的遊戲，讓他們在玩的過程中有所得。

4、鼓勵孩子多動手實踐。比如，孩子喜歡聽別人演奏音樂，也可以自己去試著學一門樂器演奏的技法。

5、鼓勵孩子冒險。引導孩子做有益的冒險嘗試，避免有害的冒險活動，比如去賭博、危險的體育活動等。

6、與其因成功而獎勵孩子，不如因努力而獎勵孩子。當孩子嘗試新事物，努力著想超越以往的成績，試圖以不同的方式來處理同樣問題的時候，就是該對他予以嘉獎的時候了。

7、樹立一個相應的「快樂目標」作為完成任務的獎賞，從而增強自己對痛苦的忍耐力。例如，如果孩子能將每天長跑的距離從1.5千米提升到2千米，那麼在周末的休閒時分他就能吃到一份特別的小點心。

8、幫助孩子直面恐懼，戰勝恐懼。比如，父母同孩子一起去學習一種新的運動、樂器或語言，不怕出醜。

9、不斷地嘗試新鮮事物。讓孩子明白失敗是正常的，我們可以不斷從失敗中總結經驗。

10、擴大全家的興趣範圍。鼓勵孩子廣泛閱讀，內容可涉及科技、體育、建築、商業、經濟、地理和時事新聞。

11、培養擴散思維能力。比如在度假途中、在汽車、在飛機上，家長可以和孩子一起玩文字遊戲——先確定一個成語模式，然後大家輪流說出與其類似的一系列成語；如果是英語單詞，就可先定一個首字母，然後讓大家說出以其開頭的單詞。

奇思妙想玩轉發明課程，以科學的形式與方法，解密孩子的創造力基因，激發他們的創新靈感，為他們摘取人生第一件發明；為中考培養科技特長生，為留學移民增添專利加分強項，為高考各重點大學自主招生挖掘創新潛質。