現在，有些孩子一出生就是全家人呵護的焦點。弟弟妹妹出生，他們常常要面臨分享的問題，這對孩子和家長都是很大的挑戰。
「分享」具有一定的階段性
一般來說，1歲左右的孩子會很樂意將他的玩具分給哥哥姐姐們玩，但是2歲以後的孩子卻很難和自己的弟弟妹妹分享他們的玩具。
這是因為1歲左右的孩子，還分不清「你的」「我的」「他的」的概念。
2歲左右，孩子常常表現得很自私，他們不喜歡跟自己的手足分享自己的玩具和食物。
當然，這種行為在這個年齡段里是很正常的。這個時候的孩子開始懂得「擁有」的概念，並變得以自我為中心，「我的」「不」成了這個階段的孩子經常說的兩個詞。
4歲左右的孩子已經開始意識到分享很重要，但分享行為並不穩定。
此時，孩子分享的原因經常是相互矛盾的、自私的：「我分給他，是因為如果我不這樣做，他就不和我玩了」或者「我給弟弟或妹妹一些，但大部分都是我的，因為我是哥哥或姐姐」。
到了快5歲這個階段的孩子有更多的與人交往的機會，也就有了更多與他人相處的經驗，這對於他們理解他人的心理狀態及情緒情感有非常大的幫助，因此會表現出更多的分享行為。
不要過早灌輸分享觀念
一般來說，孩子最不願意與人分享的是吃的和玩的，特別是他們最喜歡的食物，可見好吃的對孩子來說更具吸引力。而大多數的孩子對獎品的分享要比食物和玩具多。
在整個過程中，作為爸爸媽媽我們不要過早向兩個孩子灌輸「分給別人、讓給別人」的觀念，否則孩子們會誤以為分享、謙讓是每個人都應該做到的事情。
孩子跳過了從獨占到分享的心理發展過程，容易忽視自己的真實需求，養成軟弱的性格。很顯然，這是得不償失的。
不要強迫孩子分享
如果你的孩子不想分享，不能強迫更不能威脅。
如果你強迫孩子和別人分享他的玩具，雖然他會按照你說的去做，但他的內心裡會充滿強烈的不滿。
爸爸媽媽要注意給大寶機會，培養大寶分享的意識，同時對小寶的要求也不能有求必應。
比如，媽媽可以說：「這是哥哥的玩具，如果你想玩，就要和哥哥商量，如果哥哥給你，你就可以玩了。」
這樣既照顧了大寶的感受，又可以從小培養兩個寶寶的交往技能。