一提起公務員、教師的工資待遇較低，需要提升時，很多網友就表示不接受，覺得教師工資夠高了，寒暑假，工作輕鬆體面，相比農民工，教師何其幸福呢，認為公務員和教師的工資已經很高了，而且工作都很輕鬆，就這樣還需要提升工資待遇嗎？當然不需要！
可實際情況來看，公務員和教師的工資真的很高嗎？或者說，真的有我們想像中的那麼高嗎？
據2018年教育部發布的一組數據，2017年全國在編中小學教師的平均年薪在8萬元左右，這個數字包括五險一金，也就是說全國中小學在編教師的平均到手月薪大概不到5000元，這個數據讓很多教師表示很委屈，因為他們的工資根本達不到這個水平，表示自己被平均了。
當然也有很多網友覺得這個工資已經很高了，工作那麼輕鬆，還有寒暑假。事實上，現在中小學教師的離職率非常的高，而且在中小學中，男性教師越來越少，畢竟男性要擔當養家餬口的工作，甚至於許多學校體育課都是由女性教師來承擔的，為什麼？最主要的一個原因就是工資低！
再來看看公務員，尤其是在偏遠地區的基層鄉鎮公務員，他們的處境很一般，都在想法往出調，或者參加遴選往上走，或者再參加考試，總之，都有一個目的，就是想脫離基層，為什麼？因為基層公務員沒錢、空閒、沒前途。當然這裡指的是基層公務員，非基層的公務員還是很吃香的，總之在不同地區薪資待遇也有差距。但是總的來說公務員薪資仍比事業單位教師帶有更優厚一些。
今年年初，中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《加快推進教育現代化實施方案》（以下簡稱《實施方案》）再一次明確保障教師工資待遇，實現與當地公務員工資收入同步調整。
具體要做的是核定績效，無工資總量，實際考慮當地公務員實際收入水平，確保教師工資及不低於甚至高於當地公務員平均工資水平，完善中小學績效工資總考核分配辦法。
教師工資與公務員薪資同步調整
《意見》同時指出，可以保障教師工資調整以及公務員工資調整同步來進行，這樣可以有效的避免工資收入上的差別，公務員的實際收入除了工資以外，還有各類津貼補貼
教師之前出台了不少這樣的政策，但不一樣的是，公務員要調整，中小學也必須相應調整，這樣也是給了廣大教師群體一顆定心丸，落實教師工資更具象了，當然這種種舉措，無非是為了提高教師們的工作積極性，更好的調動教師隊伍的活力，更優秀人員得到更高的報酬，讓教師成為讓人羨慕的職業。
既然教師已被認可為特別好的職業，那麼大家普遍拒絕和接受公務員和教師都很窮這個事實的原因又是什麼呢？
很大的原因在於有「部分不良現象」導致的
我們不得不承認，在公務員和教師隊伍中，確實是存在一些不良現象的，比如說公務員隊伍中的貪腐現象，比如說教師隊伍中的收禮現象，這些確實是存在，這就造成了大家絕對公務員和教師即便是工資真的很低，但也不窮的假象，但這些絕對不是體制內的主流。
社會負面心態作祟
公務員和教師是我們生活中經常接觸的行業，而且是較容易引起矛盾和衝突的，比如說去政府大廳辦事，比如說因為孩子的成績以及溝通等各方面問題，與老師發生矛盾等等，再加上一些負面的新聞，很容易讓大家產生一種仇視編制的情緒，既讓人們羨慕的職業，同時又是讓人們討厭的職業。遭受質疑也是常有的事。