大家好，我是Sunny。本科畢業於加州大學伯克利分校，學習的是統計和運籌管理雙專業。
在今年的美國研究生申請中獲得了約翰霍普金斯大學金融數學、南加州大學商業分析、紐約大學數據科學、哥倫比亞大學金融數學和商業分析、芝加哥大學金融數學、麻省理工學院金融項目的錄取。
最終我選擇就讀的項目是麻省理工學院的金融碩士項目，選擇的方向是金融工程。
在這篇申請故事分享里，我主要想就申請的個人定位，選校定位、專業選擇、標化考試準備、文書創作、面試流程、以及天道出國留學的文書和流程老師對我申請過程提供的幫助等方面跟大家分享一下我的經歷和心得，希望可以給大家今後的美國研究生申請的過程中提供一點小小的借鑑和幫助。
個人定位
我在加州大學伯克利分校學習的是統計與運籌管理雙專業，我在大二的時候選擇了統計專業，主要學習的內容是統計論，機率論，數據分析，各種統計模型如time series，stochastic process，game theory等，以及各種方法論在R語言中的應用。
在學習的過程中，我常常苦惱於在統計專業中所學習到的技巧與知識在實習或者科研項目中難以應用到實際的問題分析當中去。於是在大三上學期，我選擇了自己的第二個專業：運籌管理專業。
這個專業主要學習的內容是在一些具體的商業問題如項目規劃、供應鏈規劃、客戶匹配等，如何有效的分析重要因素，構建數學模型，以達到在模型中找到最優化的解決方案。
運籌管理專業的學習中我也學習了很多關於風險管理，資料庫的搭建與維護等知識。經過本科的學習，我在研究生申請時給自己的定位是量化背景較強，但金融方面知識相對比較薄弱。
我建議大家在開始研究生申請前也要給自己的學科背景進行合理的定位，這樣才能在申請過程中因地制宜。
項目和學校選擇
在大三下學期的暑假我決定進行美國研究生的申請，並決定選擇天道教育公司的老師幫助我的研究生申請過程。
在申請工作的前期，天道的老師跟我進行了非常專業的、深度的頭腦風暴來確定項目選擇與學校選擇。
天道的老師們針對我個人的背景，結合學校申請難度以及就業前景為我提供了很多方向。最終我選擇的是申請商業分析和金融工程兩個方向。
根據天道老師的分析，商業分析項目是美國研究生的新興項目，就業前景也有保障；金融工程項目未來的就業待遇優秀，而且與我目前的學業背景高度匹配。
標化考試準備
我選擇的是GRE標化成績進行研究生申請。
我的GRE考試準備過程如下：我在大三暑假前期報名了一個GRE突擊培訓班，隨後一直到大四上學期我一直在隨緣刷題。
我並不建議大家學習我的準備過程，整個備考過程經歷下來我認為GRE是一個積累的過程。
無論在看這篇文章的各位是在高中還是大學，GRE備考的過程可以越早越好。
大家可以儘早開始準備GRE詞彙，並可以在課餘時間閱讀一些英語書籍，英文電影，以提高自己的邏輯能力、長難句理解能力、和寫作立意。
文書創作
在與天道出國留學文書老師的溝通中，天道老師讓我理解了所有項目主文書需要創作的內容萬變不離其宗，主要有以下三個部分：你對這個項目多麼有激情，你對這個項目都做了哪些規劃和準備，以及為什麼我們這個項目適合你。
所以在創作主文書的過程中，我想表達的主要內容是結合學術與實習背景，突出自己在專業領域已經做好的準備，適當表達當前階段能力方面的不足，明確未來的學習目標，並依據表達為什麼所申請的項目適合個人未來的發展。
在具體的文書創作過程中，天道的文書老師依據對項目的理解，對我專業背景的了解，在申請不同學校不同項目的時候用我不同的活動經歷突出我在各種方面的能力。
面試
我在申請過程中只收到了麻省理工學院金融碩士項目的面試。
面試的流程大概是中午跟所有的面試的同學以及項目在讀的學長學姐一起吃午飯，面對面了解一下項目的具體情況，下午與招生官進行了大概40分鐘的面試，在面試結束後有一個十五分鐘的量化面試，主要考查的內容是統計和電腦編程。
在面試準備的過程中，我主要是按照天道老師給我的歷年該項目的面經，進行模擬面試。
我更想跟大家分享的心得是在準備面試的過程中，一定要根據自己的簡歷認真回顧一下自己的經歷，梳理好每段經歷之後的心得和動機。這樣準備的話，當面試官問到沒有準備到的問題是，也可以自如的回答。
選擇天道教育公司
當時我選擇機構來輔助我進行美國研究生申請是因為與本科申請不同，在研究生申請的過程中我還要兼顧本科雙專業的學習，所以選擇了與留學機構合作進行研究生的申請。
之所以選擇天道教育公司，最重要的原因是因為天道文書老師的分配是根據所申請的專業進行分配的。在申請的過程中，文書老師不光在文書措辭方面對我進行輔導，更可以在申請相關項目時，給我帶來對於項目所需要的學術背景更深層次的理解。
更重要的是，不僅僅在文書創作中，天道的老師在我今後的學習規劃中提供了很多更重要的建議。
最後感謝大家可以看完我的申請經歷分享，希望多多少少可以給大家帶來些幫助。
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-cn/N8i4LHQBURTf-Dn5Cu2I.html