01班杜拉先生去世
北京時間2021年7月29日，班杜拉先生去世的消息衝上微博熱搜，相信了解教育心理學的同學們對於班杜拉先生並不陌生。
「早巴甫洛夫的狗，桑代克的貓。斯金那的老鼠，班杜拉的寶寶。苛勒的猩猩抓香蕉，托爾曼的白鼠走迷宮。」這句話，涉及到了諸多著名的心理學實驗。幾乎人人皆可脫口而出的順口溜，今時再次念起，更是添了幾分悲傷。
今天，讓我們跟隨天道出國留學老師一起回顧班杜拉先生做出的卓越貢獻，向偉人致敬。
02人物經歷
阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura），新行為主義的主要代表人物之一，社會學習理論的創始人。美國當代著名心理學家，現任史丹福大學心理學系約丹講座教授。
有人稱他為社會學習理論的奠基者，社會學習理論的集大成者或社會學習理論的巨匠。
03社會學習理論
社會學習理論是由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）於1977年提出的。它著眼於觀察學習和自我調節在引發人的行為中的作用，重視人的行為和環境的相互作用。
所謂社會學習理論，班杜拉認為是探討個人的認知、行為與環境因素三者及其交互作用對人類行為的影響。
按照班杜拉的觀點，以往的學習理論家一般都忽視了社會變量對人類行為的制約作用。
他們通常是用物理的方法對動物進行實驗，並以此來建構他們的理論體系，這對於研究生活於社會之中的人的行為來說，似乎不具有科學的說服力。
由於人總是生活在一定的社會條件下的，所以班杜拉主張要在自然的社會情境中而不是在實驗室里研究人的行為。
04自我效能理論
班杜拉認為，人類的行為不僅受行為結果的影響，而且受通過人的認知形成的對自我行為能力與行為結果的期望的影響。
他發現，即使個體知道某種行為會導致何種結果，但也不一定去從事這種行為或開展某項活動，而是首先要推測一下自己行不行？有沒有實施這一行為的能力與信心？這種推測和估計的過程，實際上就是自我效能的表現。
所以，人的行為既受結果期望的影響,更受自我效能期望的左右，自我效能是人類行為的決定性因素。通過區別效能期望和結果期望，』班杜拉創造了自我效能概念。
05致敬偉大的靈魂
班杜拉先生曾說「人必須要擁有一種自我效能感，才能應對人生中不可避免的阻礙和不公，走向成功。」
對此，網友們表示非常認同班杜拉先生的觀點，並表示「沒想到跟偉人同處一個時代」，「書中人回到書中去了」，「有幸曾在偉人的肩膀上見過世界 」，「班杜拉先生是真正的心理學巨人」。
致敬班杜拉先生，希望先生一路走好！
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