近期招聘信息較多，不論是熱門的公務員考試、還是其他招聘考試，機會多多。今天小編給大家分享一則遴選招聘信息，此次遴選130人，具有2年及以上基層工作經歷和2年及以上事業單位工作人員工作經歷的人員均能報考。
符合遴選條件的記得在8月8日報名，並做好兩學相關知識的備考準備，接下來，做幾道教育基礎知識題目吧：
1.【單選題】在我國，最早把「教」和「育」連在一起的人是( )。
A.老子 B.孟子 C.許慎 D.荀子
2.【單選題】在我國，最早把「道」和「德」連在一起的人是( )。
A.老子 B.孟子 C.許慎 D.荀子
以上兩道題均是考查關於教育學相關詞源的內容，這兩道題乍一看很像一道題，廣大考生在做第一道題時一般不會錯，一看就會想到我們之前學過的一個人-一本書的相關內容，即孟子《盡心上》，一下子就能看出來這個題考的是一個人，即教育一詞連用的人，很容易選出孟子;容易出錯的是第二題，第一眼很容易看成是和第一題一樣，也容易選孟子，仔細一看問的是最早把道德連在一起的，不是教育，看到這裡我們也會想到另外的一個人-一本書，也就是荀子的《勸學篇》，能夠正確做答，故第一題選B孟子，第二題選D荀子。
3.【單選題】我國西周時期「學在官府」以及歐洲的「政教合一」體現了教育的( )屬性。
A.歷史性 B.歷史繼承性 C.永恆性 D.質的規定性
這道題考查的是西周時期教育的特點，一看題乾的時候很簡單的一道題，但看選項中A和B就容易混淆，做這道題首先要區分一下歷史性和歷史繼承性這兩個詞的根本區別，歷史性強調的是不同時期的教育目的、性質、內容等的不同，而歷史繼承性強調的是不同時期教育的相關內容相同，即後一時期是對前一時期的繼承，所以根本區別是不同和相同的區別，區分開這一內容後，再分析題干，就強調西周時期的特點是什麼，強調的是西周時期的特點和別的時期不一樣，這樣一看就能給選出A歷史性。
4.【單選題】教育從生產勞動中第一次分離的標誌是( )。
A.剩餘產品的出現 B.有了國家
C.學校的產生 D.創造了文字
5.【單選題】教育與生產勞動中第二次結合的時間是( )。
A.原始社會 B.奴隸社會
C.資本主義社會 D.社會主義社會
以上兩道題單獨出現比較容易選擇，但是如果放在一起很容易混淆，兩道題分別問的是教育與生產勞動第一次分離和第二次結合的標誌和時間，這道題要想正確作答，應該將教育與生產勞動結合和分離的相關內容捋順清楚，根據我們學過的內容可知，教育與生產勞動第一次結合是在原始社會還沒有學校，教育都是在社會生產勞動中進行的，也就是第一次結合;到了奴隸社會開始出現了學校，教育與生產勞動脫離開，因此，第一次分離開始於奴隸社會的學校產生，到封建社會一直處於脫離的狀態，到了近代的資本主義社會時期，教育與生產勞動開始逐漸結合，因此第二次結合的時期就是資本主義社會，到現代一直是相結合的狀態，根據上述內容可知，第四題選C學校的產生，第五題選C資本主義社會時期。