1

他1995年出生，叫陳立傑，多次創造計算機界的「傳奇」。

2016年，陳立傑獲得本科生特等獎學金。

早在答辯開始前，他就成為了人們「崇拜」的對象。

他曾是信息學奧林匹克競賽（Olympiad in Informatics，簡稱OI）界的傳奇人物，

是資深的遊戲玩家，是本身極具天賦

2010年8月獲得了全國在線賽的第二名，

2011年5月獲得了亞太地區的金牌。他剛上高一，自學信息學和編程，就獲得了金牌，所以清華姚班提前將他錄取（清華姚班：清華大學計算機科學實驗班）

2013年國際信息學奧林匹克競賽（IOI）金牌第一名

多次在ACM-ICPC競賽獲得區域賽冠軍和中國區總決賽冠軍，

並在2014年代表清華大學參加世界總決賽並獲得第11名，

2017年獲得第6名；大學期間他以第一作者身份在計算機領域會議AAAI、AAMAS、COLT和CCC上發表多篇論文。

在MIT訪學期間，他解決了著名量子信息學者John Watrous在2002年提出的「Open Problem」。

2

他小時候成績很一般，小學和初一、初二的時候還是一個重度網癮少年。小學玩魔獸世界，自己就能製作裡面的地圖。

從小他是個貪玩的孩子，小學成績一般，唯獨數學科目還不錯。陳立傑就把高智商展現在遊戲中，沒有用在學習上。

初中的時候陳立傑幡然醒悟，覺得總是玩遊戲沒有出路，就開始自學編程。

初三報名參加信息學競賽，名次卻非常低，自己的學習成績又很差，他開始陷入自我懷疑。

但他沒有放棄，把自己埋在編程的世界裡，大多數時間都花費在學編程和信息學上，做大量的OI和ACM的題目。

他的興趣激發了他的潛能，從前那個網癮少年也不再玩遊戲，而是認真學習。

15歲的陳立傑像是變了一個人，他把時間精力放在編程和信息學，參加了很多場信息學競賽。

高三的時候谷歌邀請他去實習，但他拒絕了，他的主要任務還是學習，而不是參加工作。

3

進入清華，看到無數優秀的學霸，陳立傑也陷入迷茫，不知道自己的目標和夢想。

不過他聽到一位教授的博弈論課程，轉變了觀念，決定走科研道路，他想成為一名理論計算機科學家。

有了目標方向，他學習更加刻苦認真，大二就修完計算機課程，還選修一門難度特別大的高等理論計算機科學課程，最後成績拿到滿分。

大三出席了一個頂級會議，做了口頭報告，展示了其理論計算機領域的研究才華。之後還去麻省理工交換學習，成績很好，獲得了教授的喜愛和表彰。

雖然還沒有本科畢業，但陳立傑參加了很多國際會議，發表多篇學術論文，還獲得了最佳學生論文獎。

2016年他還獲得了清華特等獎學金，可見其優秀程度。

2017年本科畢業後，陳立傑到麻省理工讀博，導師是一位計算機領域的天才級人物。他在理論計算機領域不斷研究，取得了很多成就

「我想成為一名理論計算機科學家」，這句話他從中學說到了現在。祝願他最終能夠「成為黃金時代大潮中的一朵浪花，為人類的智慧添磚加瓦」。

我是「龔老師說教育」，專注教育，分享教育故事，歡迎關注！

圖文來源網絡，如有侵權，請聯繫刪除