網友一：
原民辦教師現在最大的訴求就是退休養老方面的訴求，筆者認為這種訴求是合理的，也應該被滿足的。
在我國那段特殊的教育時期，民辦教師為我國的教育事業做出了突出的貢獻，為國家培育出了很多優秀人才。但後來他們因為種種原因，而離開了教學崗位，成為了一名普通的農民。
他們離開了教師崗位，但是他們如今的待遇與他們曾經的同事之間的差距非常之大。沒有離開教學崗位轉正的民辦教師現在享受著正式教師退休的待遇，而民辦教師卻無法正常享受。
國際城現在也正在開始為離開教師崗位的民辦教師解決養老問題，按照他們的教齡給予一定的補助，雖然補助的金額並不多，乾的比較長的人可能還可以勉強維持生活。但相信隨著國家的發展富強，民辦教師的待遇也會提高。
此外，筆者認為除了給予民辦教師養老金以外，還應該為他們解決醫療問題，讓他們在今後的就醫看病問題上享受一定的優惠政策，減輕他們的看病養老壓力。
網友二：
民辦教師做為特殊時期的產物，對教育的促進和發展有著舉足輕重的地位。
在上世紀六七十年代，我們一個公社十個大隊僅有十幾個公辦教師，其餘全是民辦教師頂崗。甚至社辦高中學校，也是用了不少的民辦教師。
七八年恢復高考後，社會對教育更加重視，民辦教師和公辦教師一起，早晨六點到校，上早自習，晚上九點回家，上晚自習。白天除了上課，就是備課判作業，有空還要刻片子，刻卷子，讓學生作題，組織學生考試，可謂是丟了杴把，就是掃帚，忙的不亦樂乎。
後來，國家通過師範招生，畢業安排上崗和就地轉正，安排了一部分民辦教師，剩下的一部分清退，一部分仍在教育戰線上默默耕耘。
現在這些人老了，到了用錢的時候了，國家應該給於這些曾經為我國的教育事業出過力的被清退的民辦教師和仍在工作崗位上發揮餘熱的在職民辦教師的關心，對他們的退休做一些適當安排，讓他們過一個幸福快樂的晚年生活，在最近幾年，我們國家對教師這個行業提高了福利和待遇，所以教師的工作地位也提高了。就是因為教師的火熱，報考師範的學生也越來越多了，甚至還有其他非師範的學生想來蹭一下飯碗，通過考教師資格證來當老師。所以說，教師這個行業競爭力非常的大，考試難度也會加大，考試通過率不足30%，若想通過考試，建議報班系統的學習，小編推薦育德園師，一家專注教師考試的機構，14年專注教師考試培訓，考試通過率達90%以上。考教師資格證，選擇育德園師！