在申論科目作答過程中，小題如果能夠取得較為理想的分數的話，那申論的總體分數不會低。在眾多的小題題型中，令眾多考生望而生畏的當屬綜合分析題了。希望大家通過今天的作業展示，能夠避過「簡單陷阱」，注意一些作答細節，衝擊高分。
一、題目
2019年河北公務員考試申論真題（縣級卷）--第二題
題目：資料3學者論述中有「以商道來行人道」一語，請根據給定資料談談你對此的理解。（20分）
要求：分析到位、層次分明、表達準確；不超過200字。
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二、低分答題作業
2.1作答展示：
得分：7分（總20分）
2.2老師點評：
優點：作答有一定的框架。
缺點：對文段理解有偏差。我們說，在解釋型綜合分析題的作答過程中，需要回到原文去尋找該詞、句在文段中的解釋，一般在其前後的幾率較大。本題明確給出了相應解釋，那麼我們只需直接摘抄即可。該同學自行組織語言進行解釋，但對文段理解有偏差，導致解釋有誤。
作答要點遺漏較多。本題所給的材料較短，很容易鎖定關鍵詞句。材料第二段由某大學公共政策研究院教授M從生產者角度、流通環節角度、消費角度這三個方面，闡述消費扶貧理念在社會中的影響，可以作為我們論證部分的內容。但該同學在回答「為什麼」這部分內容時，對以上三個方面內容均未提及，導致失分嚴重。
條理不夠清晰。我們可以用分點或分段的形式來體現條理性，而作答的條理性不僅能給閱卷老師留下好的印象，也有利於踩點得分。該考生在進行論證時，將要點雜糅在一起，使得全篇作答雜亂無章，其概括能力較欠缺。
總評：該同學按照「解釋詞句、分析論證」的步驟進行作答，這一點是值得鼓勵的。但對材料分析不夠全面，導致要點遺漏較多。建議Ta要抓住關鍵詞句來提取材料要點，加強對文段內容的分析歸納能力。
三、優秀答題作業展示：
3.1作答展示：
得分：18分（總20分）
3.2老師點評：
優點：作答思路明確。該同學能按照解釋型綜合分析題的作答框架進行作答，首先是緊緊抓住關鍵詞，對題干這句話進行解釋；而後多角度論證，從產品質量、物流發展、消費秩序這三個方面進行論證；最後總結觀點、提出對策。整個作答的思路十分明確，可見該同學把握住了該題型的行文規範。
要點提取全面得當。對比兩位同學的作業我們可以看到，該同學 答題著眼點以談理解為主，通過材料中呈現的做法得到相應對策，作答一脈相承、清晰明了。此外，該同學能緊扣原文內容，全面分析，並以「總括點+內容」的形式將要點呈現出來，值得大家借鑑。
缺點：句子解釋不夠完整。
四、本題作答思路
認真審題。明確題型為解釋型綜合分析題，明確作答要求，合理安排作答步驟。
通讀材料，剖析文段。
-第1段，本段為給定材料的寫作背景部分，交代「國務院扶貧辦2014年提出消費扶貧理念」這一時代背景。
-第2段，本段在需要解釋的詞句前面，由某大學公共政策研究院教授M從生產者角度、流通環節角度、消費角度這三個方面，闡述消費扶貧理念在社會中的影響。那麼需要我們用自己的語言，將以上三個觀點轉化為對策。注意要本著材料為王的原則，不可隨意更改原文意思。
-第3段，本段最後出現了題干中的句子，那麼前面部分即為解釋的內容。此外，我們看到本段中出現「費扶貧的興起」這幾個關鍵字，緊跟在其後面的則又是另一對策，可與第二段內容合併。
對提取及加工的內容進行整合。通過以上步驟進行提取要點之後，我們將內容進行整合。首先，解釋「以商道來行人道」這句話的含義；其次，從生產者角度、流通環節角度、消費角度這三個方面進行論證觀點。要分點進行闡述，注意全篇作答過程的條理性。
五、綜合分析題注意事項及技巧
解釋「是什麼」。作答綜合分析題，首先要明確的提出觀點，也就是「是什麼」，它是答題的方向。比如說解釋型的綜合分析，首先要做的就是抓住關鍵詞，解釋這句話或詞的含義。要解釋該詞或該句在材料中的含義，往往在該詞、句的前後會有重要提示，這種情況占比較大。若在該詞、句前後沒有解釋的句子，建議大家從整個限定材料整體範圍的理解出發，解釋該詞、句的含義。
回答「為什麼」。「為什麼」這個層面需要我們多角度地論證觀點。哪些角度呢?指從問題、原因、影響、重要性、必要性這些要素的角度去分析。這個過程看似很難實則不然，考生只需找到限定材料中所有能夠支撐該句或該詞的含義的表述即可。
解決「怎麼辦」。要得出結論或是提出對策，也就是「怎麼辦」。那麼什麼時候是對策?什麼時候是結論呢?如果我們分析的內容是一個需要具體解決的問題，那麼我們就會以措施的形式去總結，即提對策。反之，我們得出結論，也就是將觀點重複一次即可。
六、申論一點通答案（答案示例、參考答案）
這句話指消費扶貧應通過商業運行規律，滿足消費者意願、體驗感和滿意度。體現在：一、以生產技術注入、品牌化營銷和管理，來提升產品質量，為生產者開拓市場；二、以低成本物流對接消費終端，來提供品質有保證、價格穩定實惠的產品；三、為市場、生產管理秩序提供支持，讓消費者放心，實現貧困地區百姓、城市消費者、組織市場流通各方得利。應該推進供給側改革，建設源頭基地，標準化生產，重視品牌設計、儲藏流通環節。（195字）
下期預告：
2014年國家公務員錄用考試省級《申論》——第三題
題目：「給定材料3」介紹了S大學舉辦心理健康節活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上發言，請草擬一個簡短的發言稿。(20分)
要求：(1)內容具體，符合實際；(2)目的明確，切合主題；(3)語言生動，有感染力；(4)不超過500字。
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