孩子上幼兒園之前，寶媽們總是安慰自己，「上學了我就輕鬆了！」真等到孩子入園以後才發現，操心的日子才剛剛開始。擔心他在幼兒園被欺負，擔心老師不喜歡他，擔心飯菜是不是合胃口，有沒有吃飽……
近日，廣東省湛江市一幼兒園發生了一起悲劇。4歲的萍萍（化名）因未能吃完午餐，被幼兒園老師誤鎖在二樓教室反思，半小時候後，萍萍收拾好書包翻越窗戶、護欄之後墜落在一樓的電動車上，面部重傷。
飯菜沒吃完，被罰思過！
《笑傲江湖》看多了嗎？孩子才4歲，她不是令狐沖，二層窗台的「思過崖」掉下來，她完全估計不到後果。
全社會都在倡導「節約糧食」的潮流下，作為老師教育孩子不可浪費，相信老師的初衷是好的，但將一個4歲的孩子肚子留在教室，如此懲罰是否有「過度教育」和「看護失職」還要等有關部門的認定。
悲劇已然發生，第一處置措施一如既往：涉事老師被除名，幼兒園負責人該承擔什麼責任尚不明確。不到現場也能想到孩子家長是如何的撕心裂肺。
為人父母以後，最不想看到的就是這樣的報道。
回頭想想，我們那時候上學，一個班沒有被老師懲罰過的同學真的是鳳毛麟角，打手板、罰站、蹲馬步……
不知道從什麼時候開始，老師們都十分懼怕這樣的管教方式，因為你不知道家長會不會跑到學校來暴揍你一頓。所以，現在的老師大多都不敢對學生進行小體罰，只得想出更多的「冷處罰」方式。
但是，把一個4歲孩子獨自關在一個房間，這樣的懲罰方式看似「溫和」，對孩子的心理卻是極大的傷害。我們可以想像一下，萍萍被獨自留在房間後她是如何的無助，所以她才想到收拾好書包，翻窗戶回家，因為家裡有最寵愛她的爸爸媽媽。
有的家長總覺得孩子在學校被打手板、打屁股了就是受到了莫大的屈辱，殊不知「冷暴力」更傷人。
孩子「不聽話」，老師還要不要管？
教育，最基本的含義就是教書育人，傳授知識的同時，老師也肩負著培養孩子習性和規矩的責任。
孩子「不聽話」，老師當然要管，但對於4歲的孩子來說，她可能並不知道什麼是節約，飯菜沒有吃完，老師為什麼不能打一次手板以示懲戒呢？孤立、冷落一個孩子，對她的傷害遠比戒尺的疼痛要深遠得多。
家長們有些觀念或許需要改變，但這位老師的方法真的錯了！
幼兒教育看起來簡單，但若沒有相當強的職業規範，很容易發生或大或小的「師生衝突」。在這種年齡、心智相差懸殊的衝突中，受傷害的一定是孩子。
幼兒園的「事故」屢見不鮮，這應該是教育部門需要重視的問題。少數幼兒園對教室的職業培訓和職業規範並不嚴格，或出於成本考慮完全不考慮幼兒教師的壓力，有的幼兒園兩三個老師要面對幾十個孩子，為儘快讓孩子們「聽話」，老師就很可能對「不聽話」的孩子沒有好臉色甚至是威嚇。
所以，在個別老師的極端教育方法之外，我們更應該反思和重視幼兒教育還有多少不足，還有哪些問題。
幼兒園並不是工廠流水線，沒可能讓每一個孩子都如出一轍，面對「不聽話」的孩子，大家覺得該如何教育呢？
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