家庭是絕大多數人成長的第一環境。安全、健康、舒適、優美的家庭環境對孩子安全感的建立、 身體發育和審美修養都影響深遠,家庭教育對孩子更是意義深遠，在與孩子的相處過程中，採用正確的方式方法才能對孩子起到真正的幫助。
誤區一
不要瞧不起孩子
「你怎麼這樣笨啊！」或者「你是木頭人嗎？」每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。
誤區二
不要恐嚇孩子
恐嚇會讓他們對父母產生一種恐懼心理。
誤區三
不要訂不適合孩子年齡的規矩
假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規蹈矩，只會使他自覺無能。因為你期望於他的，是他的年齡不可能達到的行為水平。
誤區四
不要賄賂孩子
如果讀書成績好，就給買什麼東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。他不是為學習建立起來的良好自我觀念而學習，而是為了物質獎勵。這樣不利於孩子樹立良好的學習目的性。
誤區五
不要逼孩子答應「下次不敢了」
孩子犯了錯誤，媽媽生氣地說：「好，現在你答應我，你再也不這樣了。」可不一會兒，老毛病又犯了，媽媽道：「你答應媽媽的，怎麼又不乖啦？」媽媽該知道，要孩子許諾是沒有意義的。碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。
誤區六
不要過度保護監督孩子
過度保護孩子會挫傷他的自我觀念，削弱孩子的自主能力。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：「你不能照料自己。」大多數家長對孩子照料自己的能力不自信。我們應該把「只要孩子自己能做，決不包辦代替。」當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。
誤區七
不要對孩子嘮叨不休
過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。
誤區八
不要強迫孩子立即盲目地服從他人
如果你硬要孩子丟開他正做的事，聽你的話做別的事情，他的反應會很不樂意。父母應事先提醒孩子，等一會兒要他做什麼，比如說：「小軍，差不多再過十分鐘，你該進來吃飯了！」要求孩子立即而又盲目服從，對撫育出獨立而自我調節的人，這種做法是無效的。
誤區九
不要縱容孩子過分
縱容孩子並不利於孩子本身。因為孩子遲早要長大成人，要走上社會，有些在家裡行得通的事，到外面就很難說了。因此，縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會，阻礙他成為能幹、獨立、能自我調節的人。
誤區十
不要用不一致的規矩管教孩子
有些父母憑自己的喜怒隨時設立規矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規矩來教育他。
父母是孩子的第一位老師，正確的方式方法才能對孩子起到真正的幫助，讓孩子快樂成長的同時茁壯成才！