隨著時代不斷的進步，科技不斷的發展，我們的生活已經被各種各樣的電子設備所包圍了，尤其是智慧型手機，已經和每個人的日常生活緊密的聯繫在了一起。
現在無論是工作、學習、還是娛樂，只要一部智慧型手機就可以全部搞定。同樣，孩子也不例外，現在很多的中學生甚至是小學生，也早早地就開始擁有了屬於自己的智慧型手機。
的確，智慧型手機在孩子的學習上，確實可以提供很多的便利與幫助，但同樣也帶來了很多的問題，例如像越來越高的兒童近視率，網絡遊戲的沉迷成癮，不良信息的滲透與影響等等。
慢慢地關於智慧型手機已經逐漸演變成了一個社會性問題，許多的家長開始對孩子的手機使用時間進行控制，極端的甚至是沒收手機，禁止孩子再去進行使用。但是家長的這種過度管控真的是在幫助孩子嗎？
案例：
嘟嘟是一個單親媽媽，自己一個人帶著剛上二年級的女兒生活，很是辛苦。
因為白天上班工作繁忙，所以只有在每天晚上的時候才可以洗洗刷刷，收拾收拾屋子，加上做飯洗碗的，便沒有太多的時間可以陪伴孩子。
而七、八歲大的女兒正是黏人的時候，每天晚上寫完作業，便會纏著她讓嘟嘟陪她玩，為了落得耳根清凈，嘟嘟就會把手機扔給女兒玩，自己再去忙活自己的。而女兒拿到手機後也會安安靜靜的坐在那裡玩，不會再去煩嘟嘟。
一開始，嘟嘟覺得挺好，一是女兒不會纏著自己而影響自己做家務，二是女兒拿到手機以後會很乖、很老實的坐在那裡玩，讓她覺得很省心。
但是慢慢地嘟嘟就發現不對勁了，因為女兒每天晚上回家以後，只要一有時間就會拿起她的手機不放，甚至有的時候連作業都沒完成，就開始玩。
而且還有的時候，嘟嘟正在使用手機的時候，女兒也會過來進行索要，如果要是不給她玩，她先是撒嬌耍賴的央求，再不給的話，就生氣發脾氣又哭又鬧的。
嘟嘟擔心如果再給女兒玩手機的話，會讓她更加成癮，無法控制，所以便再也不給她手機了。
但是到了假期的時候，因為嘟嘟還得上班工作的原因，嘟嘟就把女兒送到了她姥姥家，等到晚上把女兒接回家的時候，竟然發現女兒把她姥爺的手機拿回來了，說是她姥爺送給她了，還說這樣就不用和嘟嘟搶手機了，可以自己玩自己的了。
這讓嘟嘟感到既生氣又無奈，不知道到底該怎麼辦好，那麼為什麼會出現這種情況呢？
分析：
其實嘟嘟女兒的這樣一種行為表現是潘多拉效應的體現，那麼什麼是潘多拉效應呢？
心理學中把「不禁不為」、「愈禁愈為」的逆反心理現象稱之為「潘多拉效應」或「禁果效應」。潘多拉效應的心理實質是好奇心和逆反心理在起作用。
我覺得現在會有很多的家長都不允許自己的孩子玩手機打遊戲，但是這種過度管控反而會增強孩子的逆反心理，尤其是進入青春期的孩子，甚至還會因此做出很多極端的行為，由此引發嚴重的後果。
在孩子的成長過程中，我並不贊成家長對孩子進行過度管控的
如果家長長期對孩子進行過度管控，會對孩子造成怎樣的影響呢？
影響1：孩子想要擁有的慾望更加強烈
這其實就是「潘多拉效應」的體現，家長越不給孩子手機、越不讓他們玩遊戲，孩子們就越想擁有手機，越想玩遊戲。
再被家長粗暴禁止的時候，孩子的身心都會遭到嚴重的打擊，會想方設法的去完成擁有，因此很有可能會做出讓人難以接受的行為，這種過度管控不僅不能夠解決問題，反而會把事情搞糟，就像彈簧一樣，壓力越狠，彈力越大。
影響2：親子關係受到嚴重影響
如果因為玩手機、玩遊戲，孩子不僅被阻止，甚至是遭到批評的時候，這樣只會更加激發孩子想玩的慾望，逐漸就會產生逆反心理。
由於孩子還小，他們並不會理解家長這樣做是為了他們好，反而會因此記恨自己的父母，把所有的情緒發泄在自己的父母身上，覺得他們很煩、很討厭，慢慢地家庭當中的親子關係也會變得越來越差、越來越疏遠。
既然如此，如果孩子沉迷於玩手機打遊戲的時候，那麼家長又該怎樣應對呢？
方法1：家長可以與孩子一起玩手機打遊戲，讓孩子感受到愛和陪伴
其實在很多年以前，就有關於遊戲對於孩子的智力開發大有幫助的說法，所以打遊戲對於孩子的影響也並不一定全是負面的。
如果可以合理安排玩遊戲的時間，並且家長可以參與到孩子的遊戲當中和孩子一起玩，相互探討遊戲的闖關內容，這個過程中孩子就可以更加的信任父母，那麼就有了平等交流和溝通的機會，孩子也就不會和父母逆反對立了。
這個時候在適當的進行關於遊戲時長的溝通，孩子也就不會那麼反感，並且會非常配合的。
方法2：通過玩遊戲的方式去找到孩子的天賦
每個孩子都有上天賦予他與眾不同的潛力，但很多時候這種潛力是被隱藏起來的。
而孩子對於遊戲類型的選擇和喜愛，恰恰能夠說明他在這些領域方面的天賦，所以家長應當因勢利導，挖掘孩子在這個方面的潛力，並不斷進行鑽研，從而去成就一個更好的孩子。
方法3.鍛鍊孩子的自制力
家長不要總是覺得自己的孩子年紀小，其實對於很多事情的結果以及正確的處理方法都是知道的，當孩子對手機開始沉迷的時候，家長就應該及時與孩子進行交流。
問他對於沉迷玩手機可能會帶來什麼樣的後果，讓孩子自己先去想，想到了以後再去告訴他，爸爸媽媽真正擔心的就是他在玩手機的過程當中，因為缺乏自制力進而變得沉迷。
要充分利用這種和孩子的坦誠溝通，讓孩子理解沉迷手機的後果，控制自己玩手機的時間，從而鍛鍊自己的自制力。
孩子的成長教育離不開家長的幫助與引導，當今的生活人們已經無法離開手機了，孩子也不例外，至於手機的使用，是成癮沉迷還是成長助力？關鍵還是看家長是怎樣教育和引導的了。