最近，敏感的社會新聞不少。
信息化時代中，各類媒體與自媒體對於真相傳播與輿論監督的作用也集中凸顯。
在第四屆平遙國際電影展中，一部受到專業評審和大眾影迷青睞的新人佳作，便深入探討了這一議題。
通過冷靜克制的鏡頭、雙線敘事的手法以及多重轉折的設置，探討了真相與利益的平衡——
《由宇子的天平》
三年前，女高中生廣美因遭遇校園霸凌，自殺身亡。
一時間，在當地引起轟動，熱度始終未減。
電視台決定就此事件製作一部霸凌專題紀錄片。
請來一位難搞的導演操刀拍攝，也就是本片的女主由宇子。
作為資深專題片導演，由宇子頗具手腕，總是知道如何拍到自己需要的內容。
電影開篇，有這樣一個細節——
廣美的父親在接受採訪時，狀態緊繃，心防很重。
在由宇子謊稱錄製結束之後，才說出了對亡女真情流露的剖白。
這難得的一幕，被並未關閉的攝影機盡數收錄，一切都在這位大導演的預判之中。
但同時，由宇子也沒有丟掉新聞人身上該有的理想與操守。
她沒有按照電視台的要求，直接將矛頭對準校方，而是深挖案件背後的故事，果然有了新的重大發現。
原來，在遭遇霸凌後，校方曾找廣美談話。
但目的並非為她主持公道，反而威脅她主動退學。理由是有人曾目擊她與學校男老師矢野長期保持不正當男女關係。
儘管兩位當事人都極力否認，校方卻堅稱有憑有據，態度十分強硬。
當晚，廣美以跳河的方式，結束了生命。
在廣美去世後，學校為了撇清責任，選擇將這樁並無實錘的「師生戀」公開。
立時，毫無根據的報道與誹謗狂轟亂炸，不僅使得矢野老師成為眾矢之的，也波及了已故的廣美，以及雙方的家人。
報刊上，或為獵奇，或為流量的各種標題毫無下限。
「認真的男老師會是淫魔？」
「玩弄老師的女學生」
一個月後，不堪壓力的矢野老師也自盡於河邊，並留下一封遺書。
信中，他堅稱自己從未與廣美交往。
並痛斥學校對自己的陷害，以及媒體對事實的捏造。
決定以死明志。
如果說廣美的悲劇是由校方釀成的，那麼矢野的死亡，更多的是媒體煽動的結果。
為了還原事件全貌，由宇子走訪了兩人各自的家庭，以真誠的態度獲取雙方的信任，通過他們的講述一點點拼湊出他們的生活現狀——
廣美家中，只剩下形單影隻的父親。
女兒死後，他時常一個人站在河邊，吹廣美留下的笛子，想感受女兒接觸過的一切。
除了承受喪女之痛，他還要對抗外界各種流言蜚語。
女兒被塑造成勾引師長的不良少女，自家的糕點鋪生意越發慘澹。
糕點時常賣不出去，但他還是堅持每天都做，因為不做就等同於向那些詆毀認輸。
在面對鏡頭時，廣美的父親一字一頓地說：
「矢野是被媒體殺死的。
我失去和他對話、了解真相的機會。」
可以想見，矢野家中的情況更糟。
70歲的母親和獨自撫養幼女的姐姐，都因不堪媒體的騷擾而頻繁更換住所。
家裡東西很少，這樣才能便於她們隨時搬家。
可不管搬幾次，總是會被不明人士找到新住址貼在網上。
早上起床的第一件事，是上網搜索一番，檢查自己的住址有沒有被人公開，
確認暫時安全後，也要全副武裝才敢出門。
每天如此。
70歲的老人，一聽見敲門聲就會條件反射般地彈到牆後，豎著耳朵辨別來人的身份。
得知是快遞員後，才鬆了口氣。
剛上小學的外甥女，被班裡的同學嘲笑「血統有問題」。
雖然還不懂「血統」的具體含義，卻已經領會其中包含的仇恨與輕蔑，不敢告訴媽媽。
不過一則新聞，便讓幾位無辜的人失去了正常的生活，長期過著東躲西藏的日子。
至此，紀錄片的焦點自然而然地由校園霸凌轉向了輿論吃人的現象上。
然而，作為新聞人，抨擊媒體對輿論的煽動，就好比用槍指向自己。
電視台當然不會同意。
領導審核後，命令由宇子剪掉素材中「被媒體殺死」的言論；
「和他對話的機會被媒體剝奪了」被要求重新編輯成「和他對話的機會被學校剝奪了」。
將責任全部歸咎於校方。
不過，領導的施壓、同事的不屑、生活的困窘都沒能阻止由宇子。
她繼續調查走訪，試圖用冷靜客觀的鏡頭不偏不倚地還原事實，慢慢拼湊出心中的正義。
但影片的主題，並未止於讚美女主角作為傳媒人的良知。
它沒有將由宇子塑造成一位絕對高尚的聖母。
而是更進一步，採用雙線敘事的手法，將由宇子推向了道德絕境……
由宇子的爸爸木下，是一所高中輔導班的校長。
因此她也在工作之餘兼任自家輔導班的代課老師，與學生們相處十分融洽。
這學期，新來的女學生小萌很快引起了她的注意。
課間，不合群的小萌總是一個人躲在角落裡，靜靜地畫著漫畫；
成績不太理想，考試時會偷瞄前排同學的答案；
放學也不急著回家，常常獨自在天台上啃餅乾。
接觸之後，由宇子得知了小萌的處境。
母親早逝，她與父親相依為命。
不負責任的父親對她疏於照顧，更拒絕為她繳納補課費，她因此只能靠打工養活自己。
某天課堂上，小萌忽然嘔吐不止。
幾番盤問，由宇子得知了小萌懷有身孕的消息。
更令她意想不到的是，小萌腹中孩子的父親，正是由宇子的爸爸木下。
兩個月前，他曾以補課費為籌碼對小萌進行了誘姦……
至此，由宇子的身份徹底調轉。
她從廣美案中絕對正義的旁觀者，變成了另一起類似案件里加害者的親屬。
在對小萌心懷愧疚的同時，由宇子也生出了私心。
在目睹了矢野家人的現狀之後，她深知性醜聞曝光的後果。
由於小萌還未成年，倘若東窗事發，父親必然會受到法律的制裁與輿論的譴責，而由宇子自己的生活也會被徹底摧毀。
為了避免被追查，瞞住小萌的父親，由宇子偷偷聯繫醫生人脈，準備私下為小萌進行墮胎。
既出於彌補也出於討好，她向小萌伸以援手。
為她上門輔導、做飯、收拾房間，一點點取得了小萌的信任。
冰冷的少女逐漸對她敞開心扉，兩人之間建立起一段亦師亦友的情誼。
這段短暫的時光，也是小萌晦暗生活里為數不多的光亮。
然而，事情卻並未能按照由宇子的預期發展。
小萌被醫生確診為宮外孕，無法進行藥物流產，必須儘快去醫院接受手術。
眼看事情即將敗露，由宇子的父親迫切地想坦白認罪，獲得解脫，卻遭到了由宇子的反對。
一方面，距離自己的紀錄片播出還有兩周，由宇子即將迎來從業以來的最好機遇。
另一方面，這部紀錄片也將成為廣美與矢野兩個家庭扭轉困局的唯一機會。
因此她希望父親可以跟她一起再扛一扛，就算要自首，也要等到紀錄片上映以後。
兩周時間不算長，可對於宮外孕的小萌來說，卻意味著隨時可能到來的生命危險。
也在這煎熬的兩周里，兩條故事線都迎來了巨大的轉折。
偶然的情況下，由宇子通過班上男學生之口，得知小萌不只有一個性伴，而且在外援交，私生活頗為混亂。
這意味著，讓小萌懷孕的也許另有其人，自己的父親可能不會被法律制裁。
在車裡，由宇子嚴肅地質問小萌，孩子到底是誰的。
上一秒還在自說自話著要請她吃飯的小萌，眼神頓時黯淡下去。
丟下一句「連老師也講這種話」，便激動地下車離去。
本以為這次對話，會幫自己脫離現實困境。
卻在聽到小萌那句失望的呢喃的一刻，意識到自己不過也是烏合之眾的一員。
即使小萌在誠信上有瑕疵，即使腹中孩子的父親另有其人，就能否定自己爸爸的罪行嗎？
而另一邊，
自殺男老師矢野的姐姐突然找到由宇子，痛哭著向她懺悔。
她將一段視頻和一封信交到由宇子手中。
由宇子點開播放鍵，視頻里傳出矢野喪心病狂的侵犯聲，和廣美帶著哭腔的求饒：
「老師，住手....」
而那封信，才是矢野真正的遺書，在信中他坦白了自己性侵廣美的罪行。
而前文中提到的那封否認性侵、控訴學校和媒體的「遺書」，則是姐姐偽造的，因為她害怕面對洪水猛獸般的輿論壓力……
到這裡，故事迎來了第三重反轉。
事件中的主角們也由是非鮮明的語境，過渡到了一個灰白的地帶。
被犧牲的男人確為狼師，
被侵犯的少女滿口謊言。
那麼，在加害一方罪大惡極的情況下，他家屬的處境還值得被同情嗎？
而在受害一方在不完美的情況下，施害者就能夠被原諒嗎？
影片拋出問題，呈現困境，卻沒有急於給出答案，而是旨在引發每一位觀眾的思考。
《由宇子的天平》聚焦的並非大是大非的公理，而是那些宏大敘事所難以覆蓋與衡量的，個體感受的複雜性。
在得知廣美自殺的真相後，同為加害者家屬的由宇子，面臨著艱難的抉擇。
情感上，她深知一旦真相曝光，矢野的家人將會面臨新一輪的輿論風暴，因為自己與她們處在類似境地，便更加不忍將她們拉入深淵；
但道德上，她是主導調查的電視台導演，還原真相、伸張正義是她本應一直恪守的準則。
最終，她選擇了一種折中的做法。
作為導演，她取消了紀錄片的播出，並掩護著矢野的姐姐離開，決定將這個骯髒的秘密永遠封存下去。
但同時，作為加害者家屬的她，決定向小萌的父親坦白真相。
從追查到封存，從自保到攤牌，
兩條線的交匯處，是由宇子對道德底線的堅守。
除了由宇子個人的困境，影片也展現出了新聞事件中，真相還原的不易。
片中，媒體為了獲取點擊，隨意造謠詆毀逝者。
學校一心維護聲譽，否認校園霸凌的存在。
加害者家屬在接受拍攝時特意調暗光線「賣慘」，以渲染生活的困境。
而紀錄片團隊也站在自身立場，有失客觀地將受訪者的話拼接二創……
人們對同一事件各執一詞，無不按照對自己有利的方式進行表述證明，或編織謊言，或真假參半，或刻意將某些部分強調放大。
使得拼湊真相的過程，如同羅生門一般。
影片末尾，小萌因宮外孕發病遭遇車禍，命在旦夕。
向小萌父親坦白了真相的由宇子，被憤怒的對方扼住咽喉，窒息昏厥。
在轉醒之後，她掙扎著爬起來，摸出手機，將攝像頭對準自己。
用手機拍攝，是她的職業習慣。
在質問父親是否誘姦小萌時，在同事企圖惡剪紀錄片扭曲事實時，她都曾以這種方式記錄，並向對方施壓。
因為按下拍攝鍵，意味著要對說出的每一句話負責。
作為連結真相與大眾的橋樑，新聞從業者心中私慾與道德的平衡至關重要。
這一次，由宇子將拷問的鏡頭對準了自己。
正義的天平終於歸位。