1. 體驗和經歷也是一種收穫
體驗是一種收穫，經歷也是一種收穫。相對關注結果，家長更要引導孩子去享受體驗本身和經歷的過程。因為體驗和經歷也是一種巨大的積累，在它們之中包含著珍貴的學問，知識和才能很大程度上是由經驗和經歷的總結而得出的。
家長需要引導孩子樹立正確的成就觀，不能只唯結果論。成功不僅來自最終的結果，自我挑戰與自我體驗也是一種成功。我們需要讓孩子在任何時候，都要重視經歷與體驗，缺少這種過程感知，任何的成功都是無濟於事的。
2. 直面失敗，不為失敗找藉口
俗話說的好「只為成功找方法，不為失敗找藉口。」失敗本身並不可怕，可怕的是為失敗找到各種藉口。藉口會讓孩子學會把決定結果的核心因素歸結為其它外力，而不是自身問題。在孩子的成長過程中，如果將找藉口成為面對失敗的安慰劑，那麼孩子永遠無法正視自己的問題。在面對失敗時，理性的分析、自主的判斷，總結經驗教訓、吸取經驗，這些將成為孩子接下來人生成長中最寶貴的個人經驗。
3. 學會復盤，從錯誤中總結經驗
復盤，原本是一個圍棋術語，本意是指下完棋後，再在棋盤上將整個下棋過程再擺一遍，以便分析自己哪裡下的好，哪裡處理的不好，明白接下來要如何改進。復盤不僅用於下棋，在孩子面對失敗時，家長也要及時的引導孩子進行過程復盤。
當孩子出現失誤或失敗後，及時的復盤可以讓孩子基於自己的行動過程做出客觀評價，這種評價既有對事實的真實回放，又有對經驗教訓的追蹤溯源，可以引發孩子對決定結果關鍵因素進行深入思考。
家長可以採取重新梳理過程的方式，和孩子一起探討，找尋到決定結果的關鍵點，分析哪裡做的好，今後可以繼續發揚這些優點；分析哪裡做的欠缺，今後可以如何避免。總之，學會復盤，可以讓孩子學會把經驗轉化為能力與技巧。
4. 永遠對事物保持好奇心與探索精神
愛因斯坦說，我沒有特別的天才，只有強烈的好奇心。
生活中總是有很多家長會說，凡事一定要爭第一。這當然可以鼓勵孩子，但我們也要明白，第一隻有一個，大多數人都將可望而不可得。而暫時的第一與持久的進步，哪個對孩子的人生更有正向效應呢？
答案顯而易見，相比取得暫時第一，保持不斷充沛的學習力來取得持久的進步顯然是更難能可貴的。而保持好奇心，是保持學習力的一個重要因素。好奇心是孩子不斷自我探究的內在動力，當孩子有了充足的內驅力後，會激發他們的學習興趣與探索慾望。尊重孩子的興趣，讓孩子帶著好奇之心，用一邊探索一邊享受的狀態，去不斷的與這個世界對話，以這種心態去看待孩子的成長，其帶來的正面效應要遠遠超過你的期待。