越來越多國內的老師和學生紛紛積極報考一個經常被反覆提及的問題，「鋼琴學到什麼時候(程度）可以去考英皇？」今天小Find就來和大家聊聊，你必須了解的「英皇考級」10件事。
1. 英皇考級到底是什麼？
「英皇考級」其實是個不準確的簡稱，容易誤以為是英國皇室或英國皇家音樂學院的考級。其全名TheAssociatedBoardoftheRoyalSchoolsofMusic，於1889年由皇家音樂學院(RoyalAcademyofMusic)校長AlexanderMacKenzie爵士和皇家音樂學校(RoyalCollegeofMusic)主任GeorgeGrove爵士共同創建。
其成員是英國的四家音樂院校:英國皇家音樂學院(RoyalAcademyofMusic)、皇家音樂學校(RoyalCollegeofMusic)、英國皇家北方音樂學院(RoyalNorthernCollegeofMusic)和蘇格蘭皇家音樂戲劇學院(RoyalScottishAcademyofMusicandDrama)，總裁是威爾斯王子——即後來的英皇愛德華七世。
沒錯，它是一個聯合體，最初僅被命名為「聯合委員會」，現在的正式中文譯名是：英國皇家音樂學院聯合委員會(ABRSM)。
2. ABRSM證書長什麼樣？
英皇考級的證書分為證書封皮和演奏及樂理評分表，先睹為快！
演奏考級滿分為150分，100分合格，達到130分以上即為優秀。證書里包含了對樂曲，音階，視奏，聽力考試的打分及手寫評語。2020年下半年起，樂理考級的內容和分值有了些微變動，總分從100分調整至75分，及格從66分調整至50分合格，良好從80分調整至60分，優秀從90分調整至65分。
3. ABRSM考什麼？
ABRSM的考試分為演奏（包含樂曲，音階，視奏，聽力）和樂理（筆試）兩大塊，它們的最高級別都是8級。而實際上，ABRSM還設有文憑類考試，它們是DipABRSM(初級文憑），LRSM（高級文憑），FRSM(院士文憑），文憑有三種，分別是教學，演奏和指揮。這是非常專業的考試，只有取得8級證書的人才能申考文憑類考試。值得注意的是，2020年1-5級樂理可以在線參加考試，考生可以在任何地點運用筆記本電腦、台式機接入攝像頭與網際網路參加考試。在線樂理考試只適用於1-5級，6-8級將繼續採用紙質考試的形式。
在線樂理考試最新日程·2020年8月26日英國舉行的樂理五級考試將首次以在線方式進行。·ABRSM將於11月在英國和部分地區為1-5級提供進一步的在線樂理考試，2021年將在線樂理考試推廣至全球。·ABRSM將很快發布進一步的公告，告訴您何時可以進行在線樂理考試。
4. 參加ABRSM考試需要具備什麼條件？
參加ABRSM考級的考生不分國籍、年齡和音樂學習背景，每個人可根據自己不同的情況選擇適合自己的考試項目。
5. 我通過了國內考級5級，應報考英皇幾級？
這是個常被問到的問題，其實是把國內考級體系和ABRSM考級體系進行同質轉換。遺憾的是此問題無解。由於眾所周知的原因，國內的演奏考級普遍不設置視奏以及聽力測試，而這兩項是考生難以通過大量機械化訓練依靠聽覺模仿和肌肉記憶去突擊的，所以ABRSM考試雖然允許跳級，但其實很克「速成」類考生。
6. ABRSM系統教學 VS 國內鋼琴教學
ABRSM系統的教學和國內鋼琴教學有什麼區別？摸著藝術良心說，本來它們應該沒有任何區別，只要是學古典音樂和鋼琴，就應該學習基礎的樂理與和聲知識，就應該紮實學好基本功，就不應該學了數年音樂離開老師卻什麼都不會，也聽不懂交響樂和室內樂。鋼琴，尤其是古典鋼琴，不是一個變相的「打地鼠」鍵盤遊戲，在正確的時間擊打正確的鍵的遊戲，若只有這點要求，那機器人早已替代鋼琴家。學生需要控制音質穩定，解構作品又需要音色多變，這不是「彈對」就行的。
學習古典鋼琴，從來就是一個漫長的艱苦的過程，受限於學生的耳朵發育和手指機能，是不可能「速成」的。速成型學生通過了國內十級，但在音樂素養上是「白丁」。只會彈有限的幾首樂曲，且往往就是考級規定的那幾首，通常也說不出它們是什麼時期的作品，其風格及結構，創作背景，和對作品的理解更無頭緒。有些學生甚至連作品的體裁及作者都不知道。所以ABRSM考級的聽力視奏和樂理設置倒逼著教學上必須按音樂教育本來的規律來辦。這也就是筆者所說的，「本應沒有區別」。
7. ABRSM演奏考試的評分標準？
ABRSM考級的演奏是如何打分的？官方的五個標準是：音準 Pitch，時值 Time，音色 Tone，形態 Shape，表演 Performance。特別需要說明的是，這五項標準的字面含義應以英文原文為準。
音色 不是指鋼琴聲學品質的好壞，而是針對作品的和聲色彩及情緒表達等多方面考量下做出的鋼琴觸鍵的變化及其所帶來的聲音反饋。
形態 不是指學生的身體動作，而是指對作品的樂句，聲部，結構等多方面的詮釋，是音樂的「形狀」。
表演指的不光是學生的舞台表現，更指對作品時期風格的詮釋。
舉個例子，某位考生在ABRSM高級別考試中，將巴赫和蕭邦這兩位相隔百年作曲家的音樂彈得沒有區別，即對標ABRSM的評分標準中的音色Tone，形態Shape，表演Performance三項，那麼即使音準和時值都對，也就是筆者前文所寫的變相「打地鼠」準確率100%，也是不會得到考官認可的。
- ABRSM證書的含金量？證書含金量也是大家很關心的問題，如將來有留學計劃，也會涉及留學加分和獎學金的申請問題。ABRSM的證書具備在大英國協（及部分非大英國協的西方國家，如美國/法國/德國）國家，業餘音樂考級證書中幾乎全球最高的效力和信譽。大英國協國家的大學錄取加分會高達120分，英屬體系外的國家相對較少。
- 具體加分或申請獎學金政策因國家（或地區）和學校不同而各有差異，拿英國本土舉例，請參考下表。
- 但注意，ABRSM達到六級以上才能提出申請。更需注意的是，分數的好壞也是參考標準，一個高級別的低分（比如八級105分），給錄取方的印象，未必好過一個相對低級別的高分（比如七級135分）。
9. 參加「英皇考級「」的好處？
「英皇考級」設立的初衷一共有七點，希望考生通過報考獲得以下：
對學生們的激勵
較為科學的考試等級劃分以及評分標準
考試文憑能夠被國際承認，具有一定的權威性
考驗學生的綜合音樂素質，培養學生欣賞音樂的能力，對於音樂有更加理性的認識
對學生和教師的鼓勵
公開表演機會
成就感
此外，在參考的過程中，孩子們可以練習上台表演的膽量；鞭策學習熱情；獲得樂器考試經驗 ；收穫若干音階和樂曲…也都是較好的考級紅利。
10. 哪些考生還不適合參加考級？
1）當學生抬頭彈琴成為常態時：
這是英皇考級中視奏的客觀要求，即學生對鍵盤位置有安全感，對鍵盤排列有所認知並能及時從樂譜反饋到雙手。如果學生經常需要看手，或抬頭看譜就會大量出錯，那小Find認為該生不具備考級水準。
2）當學生臨場應答表達能力不足時：
這是初級英皇考級中聽力模唱和視奏的雙重要求，即學生對五線譜有所認識，對音階排列和音高位置有所認知並能及時從樂譜反饋到大腦。
這裡需要特別注意的是，英皇考級中學生需直接面對考官並用語言回答問題。如果講話和模唱扭扭捏捏，過於細聲細語，且不說考官是否能聽見並判斷學生音準，至少從考試效果來講，是不理想的。
3）當學生的課餘時間不足，學琴進度緩慢時：
如果學生學業繁忙，課餘時間不充沛，那這時去參加考級，不僅耽誤學業，考前準備不足，會給學生帶來一定的心理壓力。但當學生的能力與考級匹配，這將是一個富有成就感的過程，也必將得到一個富有成就感的結果，這個結果不是指證書和分數，是指考生的心理建設。
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-cn/3HkhbXMBd4Bm1__Y-MLN.html