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一個孩子，原本是一個家庭的寶，也許全家都哄著他，寵著他。長大一點後他要進入學校學習，會成為一個集體中的一分子，那麼，孩子要怎麼很好地融入一個集體呢，他需要什麼樣的品質與性格。
在微博看到一段聊天截圖，引發了很多網友的爭議。事情是這樣的，一位寶媽在孩子幼兒園的班級群的小視頻中沒有看到孩子的身影，有點疑惑。於是找了老師溝通，老師和寶媽說這孩子不懂表達，總喜歡搶別的小朋友的玩具，說是自己的，老師教育了幾次也沒有作用，建議家長等孩子大一點再送過來，可以先去早教班。
這其實是明顯的勸退，因為孩子的不合群，而一個老師帶著一個班的幾十個孩子，對孩子的引導不夠。老師從各個角度說明了孩子應該到更合適孩子的班級去，比如早教班。但是評論區卻火了，一眼看過去，大多是對孩子和家長的批評，甚至用上了「自私」這樣的字眼。
有點為孩子感到傷心，他還只是一個什麼事情都不懂的孩子，但是轉念一想，也不是這樣的，「自私」這個詞或許嚴重了，但是一直這樣發展下去，用這個詞評價他也不會過分。這就需要家長對孩子好好引導了，特別是孩子的情緒管理和行為管理方面，讓孩子真正融入到集體中去。
家長要如何引導孩子？
正確處理孩子的情緒
很多孩子一旦得不到滿足，就好大哭大叫，而後得到滿足，慢慢的孩子就不懂不喜歡錶達，有需求就通過不恰當的情緒來表達。
所以家長要注意處理孩子的情緒問題，孩子情緒化的時候，家長耐心引導，待孩子情緒穩定後，再和孩子溝通，引出問題的根本原因，教孩子換位思考，這樣問題就比較容易解決了。
培養孩子的同理心
一個孩子會喜歡搶別人的東西，這也是他同理心不足夠的一個表現，家長要注意培養孩子的同理心，讓孩子學會理解他人的感受，培養他的共情能力，這樣很多問題都能得到解決。
用相關故事或書籍教育孩子
想要全面地讓孩子學會情緒管理，最關鍵的還是有專業性實用性的東西讓孩子學習。
《兒童情緒管理與性格培養繪本》
就是一套專業性、實用性與趣味性兼具的幫助孩子學會情緒管理與性格養成的繪本，這其中通過一個個有趣的小故事，對孩子產生潛移默化的影響，讓孩子在快樂的同時學會管理情緒。
同時這也是一本對家長起到很大作用的繪本，繪本中每一個小故事後面都會給到家長一個具體使用的方法，告訴家長要如何引導教育孩子，讓孩子的情緒有更好的發展。
培養孩子的情緒管理能力，家長也要糾正孩子的不良行為，讓孩子成為一個心理健康、樂觀開朗大方的好孩子。
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