日常生活中，經常會有媽媽詢問我：「你家寶寶是怎樣訓練的，怎麼這麼早會說話了，說話這麼清楚」？其實，每個孩子都有自己的發育特點，不能所有的孩子都有統一的說話時間。但是為了能讓寶寶更好的去發現說話的魅力，我們身為家長的確需要做出很多努力。今天和大家分享一下我訓練兜兜說話的一些方法，希望能對寶爸寶媽有所提示。
一、寶寶學說話的總原則
1.我們要尊重寶寶的成長發育規律。從哲學角度來講，事物發展具有普遍性和特殊性。放到咱寶貝成長的角度來講，就是寶寶們的發展既有普遍的規律，同時又有其自身的規律，也就是每個寶寶又有特殊性。基本六個月寶寶開始牙牙學語，一歲左右開始說話。所以在日常生活中，我們會見到有的寶寶說話比較早，有的比較晚一些。比如兜兜四個月會喊媽媽，一歲開始說話。既然認識到這些，那我們父母就要用平和的心態去面對孩子的成長，做到不著急，不強求；同時用我們的智慧去為孩子的成長助力，多鑽研，多觀察，多學習。
2.我們要做到既不「放任自流」，又不「拔苗助長」。記得朋友見到我對著三個月的兜兜說話不停，就會說孩子小聽不懂，到時候自然會說話了。等著看到一歲的兜兜很流暢在讀古詩，又開始抱怨自己寶寶說話晚；按照我說的方法去和寶寶相處，又嫌沒有效果。這就是很典型的例子。其實我們和小嬰兒開始的語言對話，不僅僅是為了讓他學說話啊，更是為了給孩子創造一個良好的家庭氛圍，從而拉近母子關係，增加孩子的安全感。推而廣之，無論我們的寶貝所處什麼階段，我們需要用心做好的是現在，是怎樣慢慢的，一步步的讓我們的孩子去接受新事物、新世界。而不是到了關鍵時期，懷抱焦躁情緒去教育孩子，甚至羨慕別人家孩子。
3.堅持「磨耳朵」訓練法，為孩子創造良好的家庭語言環境。嬰兒降臨到我們身邊，別看小傢伙那麼mini，其實小腦袋每天接受太多太多的信息，然後都儲藏在自己的大腦里了。到了一定時期，小腦袋慢慢發育，語言系統開始發揮作用，然後開始說話了。所以我們經常會因為孩子蹦出的某句話而吃驚，其實就是寶寶將大腦里已經儲存的內容進行了整合，然後經過外界的刺激，孩子就脫口而出了。這就是「磨耳朵」的過程。所以這反應出兩個問題：第一，「磨耳朵」是一個緩慢積累的過程，也就是我們經常說的積沙成塔；所以這啟發我們，幫助孩子學說話，是要從小嬰兒時期就要開始，而且是貫穿整個孩子成長過程中的。第二，優良的家庭語言環境對孩子至關重要，也就是我們經常說的近朱者赤近墨者黑。所以這啟發我們，凈化家庭語言環境，從而引導我們寶貝更好的認識這個世界。
4.家長和孩子共同學說普通話。我想對於普通話來說，寶爸寶媽都比較清楚。這裡我指出一點，那就是如果是老人看護孩子。我們可以引導老人和孩子共同學習普通話。周圍經常看到有的老人可能不太好意思去表達，我們可以去開導自己父母，從而幫助孩子更好的學說普通話。
二、教寶寶說話的具體方法
1.寶寶新生兒時期的語言訓練。兜兜月子裡就是我自己一人在看護，有人問我看護新生兒的經驗。我開玩笑說：把你自己想像成嬰兒，那看護就簡單了。的確，想想我們的孩子降臨到這個陌生的世界，充滿了各種恐懼。所以他需要我們媽媽源源不盡的愛去保護他。同時，他又充滿了好奇，哪怕他聽到周圍一點聲音的變化，都充滿了疑問，以至於這種疑問讓他沒有了安全感，而哭泣不止。所以這個時候，我們除了做好新生兒的基本護理之外，那就要通過語言，也就是說話的聲音，讓寶寶感受到安全和愛。這個時候媽媽就要多和寶寶說話，比如每次喂奶，我們可以給寶寶說說媽媽的奶多好多好；可以說一下自己喂養寶寶的感受。當我們給寶寶穿衣服的時候，我們可以給寶寶介紹衣服的顏色樣式等。家裡來客人了，我們可以給寶寶介紹家庭成員等等。原則就是要多和寶寶說話，讓寶寶熟悉這個環境。從而我們也為寶寶創造了早期的語言環境。當然這個時期我們也可以用到黑白卡和布書，幫助寶寶講述黑白卡的過程，既可以鍛鍊孩子視力，也可以讓嬰兒接觸到各種語言。這裡注意兩點，一是我們可以多利用模擬音或者擬聲詞等，從而吸引寶寶注意。兜兜新生兒事情特別喜歡絲絲或者嗚嗚的聲音；二是要注意選擇合適的時間，要在寶寶精力充沛的時候進行，要控制一定時間，不要讓寶貝勞累。
2.寶貝六個月以後藉助音樂、繪本來幫助孩子積累語言量。隨著寶貝會翻身、會坐、會爬、會走，他的探索範圍不斷擴大，探索的想法不斷增強。這時候，我們就要抓住寶寶求知慾的高峰期，用繪本和音樂來滿足孩子的好奇。具體繪本和音樂的選擇，可以參考我以前寫作的文章。這裡我要強調兩點：第一，我們在幫助孩子閱讀繪本或者向他介紹周圍事物的過程中，要重視和小傢伙的互動，我們要鼓勵孩子多說，多想。比如我在給兜兜講述一個故事的時候，我前兩遍主要是我在講述，當下一次我們再開始閱讀的時候，我會詢問他，你看到什麼了？九個月的兜兜，還不太會說話，但是他會指，他用手指到一個動物，我就會說你看到青蛙了啊。當兜兜一歲會說話的時候，我問他看到什麼了？他就會說自己看到的東西。所以我們要想辦法儘可能讓孩子去指或者去說。第二，音樂的選擇，我們可以選擇律動性比較強的，這樣可以和孩子一起舞動身體。我們可以選擇輕音樂，在孩子閱讀繪本的時候，輕柔的音樂更有利於寶貝大腦的學習吸收。
3.通過大量重複的語言和動作來幫助孩子學說話。如果去探尋寶寶是如何提高自己動作和語言的各種能力，我們就會發現，其實寶寶是靠不斷重複的行為來實現的。比如嬰兒不斷去嘗試翻身，慢慢學會翻身。我觀察兜兜發現，他會疊積木三層，這個動作他能重複半個多小時每次。然後會重複甚至一星期。媽媽這個稱呼，不知道在大腦里積累了多少遍，最後寶寶才能甜甜的喊一聲媽媽。同樣，我們家庭中一些高頻率出現的字詞，寶寶都是特別容易學會。所以這些都是說明了重複行為對寶寶成長的重要作用。如果有的寶媽對這方面知識比較感興趣，可以學習蒙特梭利相關的教學法，相信肯定收穫特別多。既然我們了解到這些，那我們就要每天和自己的寶寶說話，每天不斷地重複積累，寶寶就會學說話更快更好。比如兜兜從六個月開始，我都是用李白的《將進酒》來哄他睡覺，結果發現一歲多一點，他就自己會背這麼長的古詩，就是每天的重複，讓他徹底記住了這些詩詞。所以在日常生活中，別以為我們的寶貝小，一些教育意義的話就感覺沒必要說。比如我們想讓寶貝講衛生，想讓他不要在公共場合哭鬧等等。我們就要一遍遍告訴他，慢慢他就會記住，並且會轉化到他的行動里。
4.每天規律的閱讀來幫助孩子學說話。有的家長會說，我的確是不知道和這麼小寶寶說什麼話啊。如果真有這樣的煩惱，那就陪孩子每天閱讀吧。我們可以根據家庭的實際情況，每天選出固定的時間來作為閱讀的時間。我們也可以爸爸媽媽寶貝分角色朗讀或者飾演書里的內容，這樣更加能吸引孩子的注意力。我是兜兜五個月的時候，開始用一套學說話的繪本。每天給兜兜講述繪本，基本上午和下午各半小時。現在兜兜一歲半，自己可以獨立的讀這套繪本。這就得益於每天的訓練。其實這種方法，不僅可以幫助孩子學習說話，還可以幫助寶寶養成良好的閱讀習慣；更能化解在成長過程中的一些情緒煩惱，比如恐懼、憤怒等，可以說一舉多得。在閱讀的過程中，我們也要注意和孩子積極互動。基本一歲左右的寶寶，就會有各種想像力了。比如我和兜兜在講述小刺蝟搬蘋果的故事。繪本里的蘋果看起來好小，我問兜兜這是什麼，兜兜說這是櫻桃；我繼續問，這是什麼，她說小西紅柿；我說還象什麼，他說李子。這種聯想的互動，可以鍛鍊孩子的發散思維，提高孩子的專注力。只要我們家長真正靜心和全身心投入和孩子一起互動，日積月累我們肯定能看到孩子的巨大進步。
5.英語學習之磨耳朵訓練法。我們除了幫助寶寶學好普通話之外，也可以教寶寶一點外語。這有利於刺激孩子大腦，從而更好地促進語言系統的發育。這沒有什麼強制要求，比如我會給兜兜每天聽英語兒歌、英語朗讀等。然後教他認識簡單地英語單詞，日常生活用詞等。慢慢我們會發現，小寶貝的腦袋好像海綿，吸收東西特別的快，學的特別紮實。
三、父母和孩子共成長
1.我們父母需要不斷地學習。首先，我們想讓寶寶學好普通話，那我們家長的普通話也是要儘量標準啊。所以這需要我們學習。我們可以注意我們平常的發音、用詞等，然後對於那些需要改正的，積極地糾正。其次，我們要不斷反思自己的育兒行為，不斷學習新的育兒知識，從而更好的陪伴孩子。我們尤其是要注意，有時候我們不能太自以為是，認為自己是對的。比如我有次給兜兜讀古詩，就是認為自己發音正確，結果一查字典，還是錯誤的。所以我們要和孩子一起學習，一起進步。
2.教導孩子說話，營造良好的家庭語言環境，不是階段性的任務，而是貫穿孩子成長始終。如果說兩歲之內，我們是教孩子怎麼開口講話。那兩歲以後，我們是教孩子怎樣說好話，這涉及到怎樣培養孩子的情商。而這些都是我們需要和孩子一起去學習的。
好了，這就是我所分享的關於寶寶學說話的內容，祝福每個寶寶健康快樂成長。