2019年5月至9月，奉節縣8218名教師家訪50萬餘人次，開展貧困學生關愛行動3.5萬人次，幫助貧困學生2.5萬名，家長對教育認可度、信任度和滿意度持續提升。
（全縣教師家訪推進會）
設計"四項機制有方"
一是責任體系。10個片區教育管理中心、100所學校、8218名教師各司其職、各負其責，落實家訪全覆蓋工作。
（教師家訪流程圖）
二是反饋研判制度。學校每月收集匯總教師家訪反饋情況並進行集體研判，妥善解決並逐級上報難題，化解問題300餘個。
（平安鄉教師家訪反饋會）
三是定期彙報制度。學校按照"教師家訪"任務清單對標打表，每月向所在鄉鎮分管領導和片區教育管理中心彙報情況，每學期向縣教委報告開展情況。
（白帝小學家訪日記）
四是督查考核制度。各學校行政領導帶頭參與，強化指導；各片區教育管理中心對學校進行督查，及時通報問題並督促整改；縣教委隨機抽查學校家訪開展情況，納入學校及教師年度考評，共通報督促整改問題100期。
（平安鄉教師家訪現場會）
開展"三大行動有為"
一是抓好"三送一幫"行動。每月"送育上門"， 結對幫扶19591名貧困學生，遍訪10萬餘戶家庭，記錄13.3萬名學生家訪情況；定期"送愛上門"，組織老師當好孤兒、留守學生"臨時家長"，開展心理輔導，鼓勵自信自強；每周"送教上門"，組建99支專門師資隊伍創辦"移動學校"，對356名義務教育階段身患重度殘疾、生活無法自理學生"一人一案"，開展不少於1次送教上門服務或遠程教育專項行動；成立"四點半課堂"，開展作業輔導、興趣培訓等個性化幫扶，4000餘名學生晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度。
（龍橋土家族小學教師為殘疾兒童送課）
二是開展"三講一聽"行動。教師入戶時——"講學生表現"讓家長全面了解孩子，當好教育"貼心人"；"講教育政策"讓家長熟知《義務教育法》及學生享受資助情況，當好政策"明白人"；"講家庭教育"讓家長了解《未成年人保護法》及教育技巧經驗，當好孩子"引路人"。同時"聽取意見建議"，改進教育方式方法，構建和諧家校育人環境，促進孩子成人成才。
（荊竹小學教師田間走訪貧困學生）
三是實行"三進一保"行動。邀請5000名家長——"進學堂"協助學校日常管理；"進課堂"設置"家長授課""隨堂聽課"等項目；"進食堂"建立"家長值日"制，參加義工活動，監督學生餐飲質量。同步建立教育資助體系，定期督查通報，確保教育資助政策全面落實。
（白帝小學家長進食堂）
提升"兩率一度有效"
一是提升入學率與鞏固率。地毯式摸排學生就讀狀況，時時跟蹤學生學習情況，全縣義務教育入學率、鞏固率均達100%，實現義務教育階段"零輟學"目標。
（詩城小學走訪台帳）
二是提高滿意度。通過校訊通、微信群、QQ群等，實時把學生學習生活情況傳給10多萬名外出務工家長；及時通報學校滿意度排名，2019年全縣學校民調平均分達99.9分，其中城區和農村教師教書育人負責任程度位居全市第一。
（香山小學家訪情況）
（文：劉聖宇 龍懷楚 ）