「教師」由於待遇高福利好，一直以來就是人們口口相傳的「香餑餑」職業，能成為教師，相當於拿到了一個「鐵飯碗」。不過，想要成為教師也不容易，需要有「過五關斬六將」的決心與毅力。故而，人們也羨慕那些能夠成為教師的人。或許正是社會上存在這樣的習慣，促使有些教師感覺「優人一等」。福建就出現了一位班主任，在班級群發言，公開點名家長：「你有素質怎麼當工人？」語氣中充滿了優越感。
事件發生在福建石獅市靈秀鎮塔前小學，一名班主任在班級群公開點名批評班級里的一個學生，說其聽課效率差，還不遵守課堂紀律，希望家長能夠關注一下孩子的學習，或者可以把孩子轉學到老家上學。說完之後，這位班主任又繼續補充，班級里不歡迎調皮搗蛋的學生，況且孩子戶籍也在本地，要是繼續給老師和同學添麻煩的話，全班都不歡迎。
班主任批評結束，這位家長的關注點也有些奇怪，沒有關注孩子學習不好，課堂紀律差，反而直接反問班主任，是不是本地孩子調皮就沒事，外地孩子調皮就要轉回老家上學？面對家長的不服，班主任在班級群里直接表示：「不歡迎你這樣的家長！」家長聽了有些生氣，說了兩句話，話里話外都在暗指老師沒有素質沒有道德。
面對家長拐彎抹角的諷刺，這位班主任說：「你有素質怎麼還在當工人？」家長反應很快，說：「世界上什麼樣的人才都有。」面對言語犀利的家長，班主任直接呵斥其「閉嘴」。然而，事件並沒有因此告一段落，反而愈演愈烈，雙方又不斷在班級群使用言語互相攻擊。班主任先後又在班級群斥責家長沒大沒小，還說家長是鄉下人，陪你聊這麼久是家長的榮幸。
這段聊天截圖在網絡上曝光以後，很快引起了人們的熱議，尤其是其中班主任說的幾句話：「你有素質怎麼還在當工人？」「你本來就是一個鄉下人。」「陪你聊這麼久是你的榮幸。」言語之中充斥著高高在上的優越感，讓人看來非常不舒服。隨後，當地教育相關部門作出通告，表示這名班主任是編外教師，現在已經解除勞動合同，並向家長作出解釋。
老師的職責不只是給孩子傳授文化知識，還肩負著「靈魂塑造」的重要任務。一名教師在班級群公然說出這些有違師德師風的言語，真讓人擔心日常教學過程中，會不會向學生灌輸一些不好的思想，譬如讓學生遠離成績差的同學，不准和成績差的學生說話等等。長此以往，三觀尚在建設之中的學生很容易受到潛移默化，學習成績是一時的，思想影響卻有可能長達一生。
這位班主任的語言態度讓人不適，引起人們質疑她的師德師風，不過，她提出的一個方面也值得大家共同關注，那就是孩子的學習不應該只是學校的事，還需要家長積極地參與進來，孩子的健康成長離不開老師和家長的共同努力。可惜，老師在與家長溝通過程中，採用的方式方法都十分不妥，讓原本也許只是希望家長能夠多多關心孩子學習的一段對話，變成了老師秀優越感的現場。
不過，不論老師出於什麼目的，說出這種話都是不正確的，支持當地教育相關部門做出的處理決定，也希望老師都能引以為戒，嚴格遵守師德師風，為學生做出表率。