一年級上冊數學認識鐘錶練習題
1
填空
鐘面上有（ ）個數，（ ）個大格。又細又長的是（ ）針，又短又粗的是（ ）針。分針指向（ ），時針指向（ ），是（ ）時。
考查目的：考查學生對鐘面的認識，看鐘面認整時的方法是否掌握。
答案：12、12、分、時、12、9、9。
解析：藉助填空的形式，幫助學生正確用語言表述認識整時的方法。
2
看鐘表寫時間
考查目的：考查學生對整時的認識、正確記錄整時。
答案：8時8：00、5時5：00、12時12：00、大約10時大約10：00。
解析：檢查學生認識整時的能力，分針指著12，時針指著幾，就是幾時。其中的12：00，學生易錯。
3
連一連
考查目的：考查學生對接近整時的表述方法。
答案：
解析：使學生聯繫生活實際記錄時間，培養學生解決問題的能力。
4
按要求寫時間
考查目的：考查學生對簡單的整時經過時間的理解。
答案：4:00 10:00 6:00
3:00 2:00 11:00
解析：使學生靈活掌握整時的計時方法，並初步認識經過時間和時刻的區別。
5
判斷
大家參加長跑比賽，都是12：00齣發，下面鐘面顯示的是他們到達終點的時間，在跑得最快的同學下面「√
考查目的：考查學生對整時的學習，同時結合生活實際考查學生對「出發」「快」「慢」的理解。
答案：（ √ ） （ ） （ ） （ ）
解析：學生對於整時的認識已經很熟練了，但是在認識了整時後如何解決生活中的實際問題，這道題做了很好的嘗試。同時也是對學生將錶盤與實際生活進行聯繫，使學生初步認識到生活中不僅僅有整時，還有其他時間，後面還要繼續學習認識時間。