嗨，大家好，我是讀寫升級老師，專注於孩子語文閱讀與寫作的提升，今天我要和大家講講孩子網課學習進度的問題：

01現象陳述

前幾天有個家長朋友跟我說，他小孩子的老師上網絡課速度真是太快了。一共八個單元，現在就已經學了兩個單元了。孩子囫圇吞棗不消化。問我怎麼辦，要我給他一點建議。

我非常理解朋友的擔心，小孩子在家裡學習，沒有了老師的督促和檢查，學習的主動權完全在孩子自己手中。這確實夠讓人操心的。但是沒有辦法，疫情在，跟學習相比，還是生命更要一些。這就是現實。我希望朋友面對現實，想辦法改善目前狀況。就提幾點建議供朋友參考，如果螢幕前的你也有這樣的困惑。您也可以參考一下我給朋友的建議：

02事件分析

一、網課進度是不是快了，不能由家長說了算的，是由老師說了算的。老師根據教學時間，根據大多數同學的理解進度來安排教學進度的。8個單元，已經學了2個單元，這個進度並不快。你想想，在家都快2個月了，這點東西真的不算多。你說孩子對所學的囫圇吞棗，可能不是課文上得太快，而是你的孩子學得太慢。還有另一種可能。

二，是你覺得孩子在囫圇吞棗。你根據什麼判斷孩子學習是囫圇吞棗呢？你不是老師，建議不要隨便下結論。退一步來講，就是囫圇吞棗，可以也不僅僅是老師的原因，即便老師用兩個星期講一篇課文，你的孩子如果不能吸收，他可能還是囫圇吞棗。

三、從朋友的談話里，看得出他對老師的態度也存在問題。孩子看起來囫圇吞棗，做家長的不是首先從孩子身上找原因，而是立刻將原因歸結到老師身上。這說明對孩子老師是存在偏見的。這種態度其實對孩子也是有不好影響的。

的確有一些不合格的老師，但從全國範圍來看，絕大多數的老師都是非常勤勉的。可以這樣講，老師和父母一樣，都非常想把孩子教好，因為這事關老師的名譽、地位、成就感。可能沒有一類人會像老師職業那樣，那麼迫切地想要服務對象好。

只有在有正確認識的基礎上，才能比較好地處理這件事。

03 5點措施

下面我們分析孩子這樣的原因，他為什麼這個樣子，並有針對性地進行改進。

一、家長偷偷地觀察一下孩子上課的情況。了解他上課聽課的情況，確定孩子上課情況：孩子上網課還適應嗎？夠專注嗎？學習方法有無不當？然後再對症下藥。

二、幫助孩子儘快適應網課，剛剛開始上網課，對電腦聽課技術也不熟練，加上一個人對著電腦缺少人督促先監督，孩子很容易開小差，也不知道網課內容的重點，也記不下筆記。碰到這種情況，可以先幫助孩子儘快學會聽課使用到的電腦技術，讓孩子首先消除網課的陌生感。

三、養成良好的學習習慣。提早做好預習工作，像生字認讀，段落的標註。課本的朗讀，自己有一個新的初步理解，這樣在聽課的時候呢，會好很多。同時，上課時要專注，認真記筆記，通過筆記幫助自己集中聽課的注意力。

四、充分利用好網絡課的回聽功能。如果老師安排的進度真的有點快，影響到自己的理解，可以讓孩子多聽幾遍回放，把關鍵的講解處慢放以幫助孩子理解。

五、督促孩子加強練習。據我所知，網絡課教的知識點肯定是夠了的，如果是錄播課的話，可能練習的時間是不太夠的。建議您給孩子購買一些相應的輔導資料，購買一些練習方面的課程，讓孩子做一點相應的練習，網課上的講解，再加上課後的練習鞏固，這樣學習下來，問題不會很大的。

相信通過這些改進措施，孩子聽網課不會再是囫圇吞棗，年輕的爸爸媽媽們可以放寬心了。孩子的成績即使在家自學，也不會落下去的。

我是讀寫升級老師，敬請您關注我，我會持續分享教育教學方面的方法，如果你有什麼教育教學上的問題，歡迎你在評論區留言。