前三學年專業排名1/448、英語成績優異（CET-6 638, CET-4 631），同時在科研方面也很突出，擁有兩個優秀開源項目。憑藉優秀的表現，這位西安電子科技大學計科院2016級本科生李磊，現已成功保研至北京大學。
李磊，以第一作者身份撰寫多篇優秀論文（ACL 2019: Enhancing Topic-to-Essay Generation with External Commonsense Knowledge）。獲得國家獎學金、學院特等獎學金、校一等獎學金、中國高校人工智慧人才高校培養計劃 DeeCamp 訓練營最佳 Demo 獎、美國大學生數學建模競賽Honorable Mention、中國大學生計算機設計大賽校三等、全國大學生英語競賽獎三等獎、校"星火杯"課外學術科技作品競賽二等獎等獎項。
在選擇專業時，由於對計算機的喜愛，李磊一開始就鎖定了軟體工程和計算機科學兩個專業。抱著一畢業就就業的想法，他選擇了偏實踐的軟體工程，以便更好就業。"不過西電的專業都是偏實踐一點的，所以我想其實應該沒有太大差別。"在實際學習過後，李磊回想當時的決定說道。
俗話說計劃趕不上變化，李磊的大學規劃隨著閱歷的增加一直在改變完善，從本來計劃畢業後直接就業，到後來的選擇保研，李磊坦言，自己會在學習過程中根據實際情況不斷調整計劃和目標。
李磊是在機緣巧合下開始接觸科研的，一開始他只是想面向工作去學習一些技術開發，同時在公開課上學習了一些拓展的內容。但恰巧大一下學期他的老師實驗室在招實習生，李磊參與報名後，被老師告知已經招滿了。本以為就此錯過了這次機會，沒想到老師覺得李磊不錯，就給了他一個項目，這也是他之後第一篇論文的開始。
關於論文寫作，李磊認為要在老師的指導下，通過讀文獻和自我思考選定課題。有了一定基礎經驗之後，自主思考這個課題的實際運用價值，更加全面地審視論文選題。把東西做出來之後，站在讀者的位置上去思考、去表達則是寫好論文的核心。
提起如何保研成功，李磊分享了經驗之談：在北大的人工智慧夏令營時，他主動結識了一位老師。但由於地理上距離的問題，李磊請求了遠程實習，所以大部分工作實際上是在西電完成的。為此，李磊更加主動地和老師、學長學姐們溝通，充分發揮主觀能動性。同時提高硬實力，重視基礎課。有時間就拓展，自我學習。
除了是一名保研北大的"學霸"外，李磊還是AI 有嘻哈團隊負責人，基於 SeqGAN 實現嘻哈歌詞生成。他還撰寫了文本分類深度學習模型復現集錦（Text-Classification (500+ Stars)）、主題文本生成論文復現（MTA-LSTM）等優秀開源項目。
提到自己的開源項目，李磊表示，其實他的開源項目大部分是和科研項目相關的，現在做研究的趨勢是可復現性，所以他將一些實驗代碼放到GitHub上，共同檢驗。他鼓勵大家不要對自己做的開源項目沒有信心，可以大膽發布，這些東西可能在無形中幫助到他人，同時也有助於對自己項目的完善。
談到如何鍛鍊科研和開源項目兼顧的邏輯思維，李磊說道，對於一個問題中的諸多概念，必須要同時弄清內涵和外延，這樣可以更好地理解問題的本質，從問題中提取出樂趣，自我產生動力，從而獲得迎難而上的信心。在休息時間，李磊會回答一些知乎上的專業性問題，思考自己的一些想法能否幫助到他人，也可以提升自我思維的嚴謹性，並且有助於個人技術影響力的積累。現在他的知乎粉絲接近五千，專欄有近千人關注。
在西電的這四年，李磊不僅憑藉自己的努力創造出了豐碩的成果，通過撰寫論文，在溝通和寫作方面也取得了顯著進步。李磊說："按內心的想法去學習自己喜歡東西，不用過於功利化，學習知識的這條路上，不後悔，即成功"。
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部分素材：西安電子科技大學官微