小姑子又一次打電話過來「求救」，最近兩個月以來，我已經記不清小姑子因為她兒子的事情打過多少電話了，每次都是老問題，孩子不聽話，太叛逆，該怎麼辦？
外甥俊俊今年11歲，讀小學五年級，剛剛複課不久，就把老師給罵了，原因很簡單，學校要求學生穿校服、戴紅領巾，俊俊就是不照做，被老師批評了，他就罵了老師。
小姑子說看俊俊的樣子好嚇人，那眼神就要殺人似的，她甚至不止一次地問我們是不是孩子的腦袋出了問題。或許是因為備受折磨吧，她嘆息地說道：「我們已盡力了，讓他自生自滅吧。」
和小姑子的溝通過程中，我問她俊俊有沒有優點，她想了好一會兒，回答說：「沒有」，我問她怎麼會一個優點都沒有呢？小姑子急了，「學習成績不行，打架在行，和老師、家長頂牛擅長，哪裡來的優點？」
由於我和小姑子距離數千公里，平時我們都用電話溝通，所以對她和孩子的一些生活狀況並不是很了解，但從小姑子對孩子沒有一點優點的表述中，我似乎找到了她和孩子自帶火藥味的癥結。
父母看孩子的眼光決定親子關係的好壞
小姑子和孩子的故事，非常典型，相信很多家庭也在承受著類似的事情。為了讓孩子改掉壞毛病，有的家長會使用暴力，這是萬萬行不通的，只會讓情況越來越糟糕，尤其是對於青春期的孩子來說，更不能這麼做。
我小姑子曾將孩子打了一頓之後，丟到門外淋雨，這只會加速他的叛逆、鐵石心腸、冷血，朝歧途的路上越走越遠。
也有的家長試圖和孩子好好溝通，可話不投機半句多，說不了兩句，又火星撞地球，戰火紛飛了，到底該怎麼辦呢？
在解決這個問題之前，我們先捫心自問一下心裡是否很嫌棄孩子，自己的言行真的友好嗎？以小姑子和俊俊的關係為例，在小姑子的眼中，俊俊沒有一點優點，只有嫌棄，當她懷著這樣的心態與孩子溝通時，能做到心平氣和嗎？
因為先入為主的心理占據了上風，在溝通過程中稍有不順心，我們就會火冒三丈了，而這又加重了我們對孩子的誤解，「他就是這個樣子」，一次次的灰心失望，最終選擇了讓他破罐子破摔，自生自滅吧。
曾看過一個諮詢案例，一個孩子總是和老師對著干，是學校里出了名的壞孩子，後來他的父母帶他去做心理諮詢，了解到孩子認為老師對他有成見，不公平，他恨透了老師，所以會故意找茬和老師作對。
心理諮詢師讓孩子在紙上列出自己的50個優點和老師的50個優點，讓孩子帶著寫給老師的50個優點去學校，老師很感動，也改變了對這個問題孩子的看法，孩子慢慢恢復了正常。後來，孩子的媽媽也列出了孩子的50個優點，放在家裡醒目的位置，她也改變了對孩子的看法，對孩子不再橫眉冷對。
這個案例給我們提供了一個解決問題的思路，即只有父母改變看待孩子的眼光，親子關係才可能變好。特別是親子關係非常緊張的家庭，看到孩子的優點與缺點比例要更大。
當我們多看孩子的優點時，我們的心態會不知不覺地發生變化，對孩子的態度也會轉變，當孩子感到友好與尊重時，就願意敞開心扉與我們交流了，知己知彼百戰不殆，只有通過交流，我們了解了孩子出現問題的「癥結」，才能有的放矢的教育孩子，孩子才會虛心接受。
另外，當我們更多的是看到孩子的優點時，我們會更加欣賞、讚美孩子，父母的欣賞、讚美比任何一種獎勵都有效，孩子從我們的欣賞、讚美中能感受到我們的積極情緒，會讓他們對做某件事更加積極和專注的投入，孩子自然會變得越來越優秀。
總之，教育的根基在於親子關係，良好的親子關係是培養出優秀孩子的重要因素之一，惡劣的親子關係則是養出問題孩子的根源。
文章來源: https://twgreatdaily.com/u0SKNHIBiuFnsJQVMArg.html