每一步，與世界同步
某年某月的某一天，有人在微博上發起了取消數學高考的投票。
一石激起千層浪，數萬人踴躍參與。公投結果為70%的人支持取消數學高考，30%的人希望保留。
這時學霸發話了：別天真了，考數學就是為了把你們這七成人給篩出去！
最後知道真相的我眼淚掉下來。
數學常年霸占著最不受人待見的學科榜單前三，從未失手。原因其實是多方面的，不只是數學老師頭髮少這一點。
心理學家研究發現，一個人對數學是喜歡、厭惡還是恐懼，大多是在幼兒階段造成的。義大利兒童教育家蒙特梭利提出，2-6歲是兒童一生中最重要的「數學敏感期」。
這段時間裡小孩子會對數量關係、排列順序、圖形空間等產生極大的興趣和求知慾。最直觀的就是孩子看見一桌子的東西，就會去數：「早上吃三個，晚上吃四個。」
這標誌著孩子的數學敏感期到來了。
蒙特梭利認為，「1歲10個月左右是兒童掌握初級數字概念的關鍵期；2歲半是兒童計數能力發展的關鍵期；3歲半是簡單運算的開始時期；5-6歲是兒童掌握數學概念、進行抽象運算以及綜合數學能力開始形成的關鍵期。在這個階段，如果家長能夠引導到位，孩子會更容易喜歡上數學的抽象思維，從而培養邏輯推理能力。」
道理大家都懂，但實踐才是檢驗真理的唯一標準。怎樣去抓住寶貴的數學敏感期，用什麼樣的方法培養孩子的數學潛能？今天我就魯班面前耍大刀，給大家推薦一些實用方法和道具。
直接一點來說，算術是一門磨練「正確並快速」解答確定答案的科目，而數學則是一門培養你解決未知問題能力的科目。
哈佛大學終身教授、華裔數學家丘成桐教授做客央視節目《開講啦》時，被現場聽眾一道複雜的計算問題給問倒了，丘教授就直言不諱說，他確實不擅長計算。
事實上，大部分數學家們的一生都在不斷猜想和證明的過程中度過。想出各種問題的解決方法，這才是一種真正的數學能力。數學可不是和計算器搶飯碗，和小商販比手速。
因此，我認為家長不需要為孩子算術快慢而發愁，鍛鍊思維方式遠比獲取知識更重要。
相比數學計算，數學思維才是永恆的
下面的題目，你肯定用腳都能完成：哪邊的三角形多？
我相信很多人會馬上開始數數，左邊有4個三角、右邊有2個三角，兩個數字比一比就行了。
可是，你有沒有想過別的方法呢？如果你是一個還不認識數字的孩子，是不是就沒法比較了呢？
當然不是，其實，不使用數字，一樣可以做比較，方法就是這樣。
數數的方法是把兩邊分別看成兩個整體，利用整體的屬性——數量，來進行比較；而劃線的方法不同，是通過「一一對應」的方法來進行比較的，完全不需要數量這個抽象概念。兩種方法，體現了兩種不同的思維。
有人說，學了數字，一數就完事兒了，是不是「對應」這個方法就應該被淘汰了？當然不是！
首先，數數本身，就是一種一一對應，3歲左右的孩子，經常會出現手指點數和嘴上說數不一致的情況，其實就是還沒有建立一一對應的思維。
未來孩子學習乘法、函數等知識，一樣要用到對應。可見，對應不只是一種解題方法，更是數學學習中的重要「思維方法」。
所以，像「對應」這樣的思維，相比數學計算，更能貫穿始終。真正要學好數學，數學思維絕對不能輕視。
培養思維，方式最重要
現在學數學的方式除了死記硬背公式之外，就是題海戰術。
所謂題海戰術，就是每天做大量的題，通過這種方法將題的解法深刻地印在腦子裡。
雖然這個方法在應付考試方面有一定的作用，但有一個明顯的弊端——那就是讓孩子徹底失去了創新的能力。
題海戰術雖然涵蓋了很多數學題型，但是總會遇到那些創新的題型。
當孩子遇到那些創新的題型就完全懵了，不會解了。
當然後期也同樣可以運用題海戰術將這一題收入自己的知識庫中，但是數學是永無止境的，寫的再多也總能遇上創新的題型。
授人以魚，不如授人以漁！
與其讓孩子死記硬背九九乘法表，不如引導孩子自己去解決問題，發現規律。
做題的時候相信很多人都有一種感覺：
一道題如果是自己絞盡腦汁慢慢解出來的，那麼這道題的解法，哪怕不用刻意去背都會記的十分清楚，甚至還會舉一反三。
但是如果這道題是通過老師講解才做出來的，自己需要死記硬背很多遍才能記住，哪怕這樣下次碰到相似題型的時候還是會出現各種狀況。
這是因為解題的過程，實際上也是在建立一種解題思維的過程，在解題的過程中往往會碰到各種各樣的問題，而自己通過所學知識，將那些問題解開最後得到正確答案。
作為解題的自己，得到的不僅僅是一個答案，更是一種解題的思維。
好比走迷宮，別人告訴千萬遍，都不如自己摸索著去走一趟來的印象深刻。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」就是這個道理。
家長在告訴孩子公式答案的時候，同時也切斷了孩子自己去探索發現的更多可能性。記憶終歸是短暫的，只有親自找出問題的答案才會印象深刻。
【寫在最後】
這個世上天才很少，除了基因中自帶的天賦，其實大多數都來自於家長從小的薰陶培養。
數學是和生活息息相關的一門學科，它無處不在，幾乎生活里見到的一樣東西都離不開數學原理。