全國統編版教材

鳳城資訊（姚波徐俊）2017年秋季學期起，教育部統編教材開始走進了我市中小學部分年級的課堂。根據規定，今年9月，「統編本」將覆蓋我市義務教育階段所有年級。這意味著，今年9月一開學，蘇教版、人教版等多種版本的教材將告別我市校園，成為歷史。

其中，語文教材的變化是所有家長、老師最關心的問題，統編版教材和原教材有什麼區別？本報邀請相關老師和專家詳細解析。

小學古詩文篇目增加

2017年秋學期起，教育部統編版語文教材開始在我市小學低年級試行使用。目前，我市一、二年級已經試點使用統編版語文教材，三、四、五、六年級使用的則是蘇教版教材。今年秋學期後，所有年級全面啟用統編版語文教材。

「統編版語文教材最大的特點是採用人文主題與語文要素『雙線並進』的思路編排教學內容，主張立德樹人，充分發揮教材的育人作用。」泰州市城東中心小學語文老師顧梅介紹，諸如《小英雄雨來》《狼牙山五壯士》等紅色經典文章就被選入教材，著重在語文教學中培養孩子良好的思想道德品質。

統編版語文教材最引人關注的變化是：古詩文篇目大幅增加。小學階段必背的古詩詞從原蘇教版的75首增加到129首。比如，一年級語文教材下冊已要求背誦並理解《論語》選段，三年級教材選用《司馬光》《守株待兔》等多篇古詩文。其目的旨在通過古詩文的學習，讓孩子更加了解傳統文化，樹立文化自信。

識字量大幅增加也是一大變化。顧梅說，以小學四年級上學期統編版語文教材為例，與原蘇教版舊教材的生字差異量達到527個，這對學生來說是不小的挑戰。

「新教材對閱讀和寫作更加重視，統編版設置了專門的閱讀策略單元、習作單元，對學生進行專題指導。」顧梅說，此外，新教材還增設了習作單元，每個單元的選文均圍繞一個寫作訓練點展開，讓孩子們感受、學習一項寫作技巧。

【學習建議】

不少地區教師反映，統編版比蘇教版難度大一些，新教材對學生具有一定的挑戰。暑假期間，小學生應當多讀、多寫，可嘗試記日記或者寫一些主題文章。家長可以給孩子下載電子版教材，讓孩子把上一個學年段的教材課文都讀一讀、看一看，生字寫一寫，出現的小古文、詩詞可以背誦一下，進行積累，對新教材有個大概了解。

根據教育部要求，今年秋學期起，我市初中所有年級的語文教材也需使用統編版，這對泰州學校有何影響？

「九年級（初三）的統編版語文教材泰州地區目前還沒使用過。」市二附中一位初中語文老師說，2017年秋，統編版語文教材開始進入我市初中課堂。目前，初一、初二用的都是統編版，剛畢業的初三則用的是蘇教版。9月開學後，初三年級也和初一、初二學生一起用上統編版教材了。

「統編版語文教材特別重視對學生閱讀能力和閱讀興趣的培養。」該老師說，從語文學習的方向來看，閱讀是第一位的，並且要強調高質量閱讀，讀整本書，涉及面也要廣。

在閱讀過程中，學生要注重積累，注重思維深度，邊讀邊想，邊思邊寫，強調閱讀方法。新教材初中階段，學生要閱讀36部作品，其中12部需重點閱讀。「這些作品類型很廣，不僅有文學類的，還有環保類的，例如《寂靜的春天》，甚至有科幻類的，例如《海底兩萬里》《基地》等。」

相關專家分析，把名著的語段引進中考試題，是近年中、高考語文的特色，這也就意味著課標和統編教材強調的「多讀書、讀整本書」已滲透到考試中，考查學生讀書的過程實不實在，讀得怎麼樣。

此外，從初二年級開始，新教材還增加了「活動探究單元」，設計語文教學活動，引導學生在生活中學習語文，並能夠「學以致用」。如某個活動單元主題便是「新聞采寫」，引導學生認識新聞，了解並掌握新聞採訪和新聞寫作等技能。

統編教材每一冊都有6本推薦閱讀和自主閱讀書目，比如七年級（初一）上冊推薦學生閱讀兩本非常重要的名著《西遊記》和《朝花夕拾》。

初中生應當充分利用假期，把這些推薦閱讀熟讀、精讀，等新學期老師講課時，才能有更深的理解。而且學生在選擇名著時，最好讀原汁原味的文章，不要讀刪減版、青少年版。

編輯：唐婉欣