許可馨,礦泉水女,跑步女等她們的本質錯誤都是缺乏「講規矩守規則」意識，再如武漢耍官威，不服從疫情防控規則的「陳廳官」等，他們無不是藐視規則之人，最終都將因此而付出被開除、晚節不保等代價。
「講規矩守規則是終生必修課，不論什麼時候如果淡忘規則意識，藐視規則，其結局都將是自己為自己買單付代價，豈不可悲？
被網友口誅筆伐、被開除、限期離境等都不是大事，最可怕的是落得個辱沒門廳，身敗名裂，自己把自己釘在不可原諒的道德恥辱架上，這才是最可悲的。
所以，規則意識的培養要從小抓起。什麼是規則意識？規則意識是指一個人發自內心的、以規則為自己行動準繩的自覺意識。讓孩子從小就能夠理解明白這種意識，同時也能用語言用行動表達出來，而且關鍵是行動上能夠去遵守規則，這才是完整的規則意識。
如果在外能夠做到尊老愛幼，而回到家裡卻一副小皇帝的威風，對父母姐妹，長幼不分，惡言相向，這是人格畸形。規則意識必須是言行一致，里外統一。比如不論何時何地都要尊敬師長，愛護弱小，日常文明禮貌，功德禮儀、交通規則、道德準則、法律知識等這也是最起碼的人生價值觀。
教孩子尊重他人就是基本的規則意識。當家長遇到孩子「不守規矩犯錯」的時候，要對孩子進行教育是必要的、是必須。現在不主張打孩子，要講有愛的教育，但是，這與教育孩子懂規矩並不矛盾。懂規矩守規則是原則問題，不可縱容。
比如看到拾荒老人，就出言、動行鄙視、取笑、甚至欺凌，這就是做人「善為先」的做人原則所不容的，這要比作業沒有按時做嚴重得多。而我們很多父母，卻可以視而不見聽而不聞，反而看到作業沒做卻棍棒相加，這是本末倒置。但是要注意教育的方式和方法，尊重孩子，保護孩子的自尊心。不當眾教育，不當眾讓孩子出醜，因為如果當眾批評孩子，在他們看來就是對孩子的不尊重，反而無論多麼有意義的教育都成了無效教育，甚至適得其反。
教孩子學會自我反思也是規則意識。犯了錯不知道存在哪裡，不知道反思，這不是人之所為。《大學》 有講: 欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。指為人者以修身為本，修身先正心，學會反思自己。
反思本就是一種自發性的自我審視，如果能讓孩子經常進行自我反思，久而久之形成習慣，那麼孩子對規則的認知就會越來越完善和深刻，自律能力也就越強。比如過生日、過年時，可以問問孩子，長大了1歲後，對過去有什麼總結，對未來有什麼計劃等。
教育孩子成為具有規則的人，父母自己要做好榜樣。古人所說「梨子無主，我心豈無主乎？」，就是規則意識的具體踐行榜樣。
要想孩子具備頑強的意志，很好地融入社會，最基本準則就是要有自我約束的毅力，形成良好的規則意識，才能跟上社會的節拍。所以，各種道德準則、做人的基本準則、合理的行為規範等，孩子從小就應該知道。