樊登在一次《讀書會》的演講中說：「初中生和高中生是這個社會上生活壓力最大的人，你們應該好好關心一下身邊的初中生和高中生。」
如果你不是一個孩子，估計是體會不到樊登這一番話的重量的，孩子在初中、高中階段的承受的心理壓力有多大，也許只有通過孩子的自述才能讓我們有一點了解。
衡水的高中模式，在全國都像「神話」一般的存在，一所中學，每一年都有幾十個甚至上百個孩子考入清華、北大這樣的頂級學府。在當今這個「高考」改變命運的時代，讓很多家長趨之若鶩，所以，衡水的高中里，有著來自全國各地的優秀學子，這也成為了學校再創輝煌的巨大的資本。
很多家長為了把孩子送來衡水上學，也是用盡了自己的人力物力，買房子、辦戶口、轉學籍，只為了孩子能夠有資格進入衡水中學、衡水二中這樣的重點高中。
但是，我們的家長不要過度自信，並不是所有的孩子進入衡水中學這樣的重點高中就一定能考進名校的，孩子是不是適合這裡的教學模式，能不能順利完成學業也是我們家長應該考慮的問題。
衡水中學的軍事化管理模式，幾乎代表了大部分當地高中的管理模式，甚至在同學們的嘴裡，衡水二中比衡水中學更要「魔鬼」一些，管理的嚴格執行，比「監獄」有過之而無不及。
那麼這些天之驕子，是經歷了怎麼樣的磨難，才到達了別人不能企及的頂峰呢？也許我們看過這位同學的自述之後，就能了解一些了。
一位外地學生，歷盡千辛萬苦來到衡水二中上高中，據這個孩子在知乎上發了帖說：他在原來的初中學校是排名前10的優等生，但是，到了衡水二中以後，實在是不能適應，心靈受到了很大的傷害，一度失眠、焦慮、抑鬱，甚至到了休學、看心理醫生的地步。
孩子到底經歷了什麼？在他的自述中，我們看到了學校很多苛刻不合理的制度，比如在學校吃飯、大小便都要規定時間的，吃飯吃不飽，也沒有時間上廁所，學習成績下滑會遭到老師的人格侮辱甚至是嚴重的體罰，起床、跑操、吃飯、上廁所，在這裡每一分鐘都是規定好的，出現一點差錯可能就會遭到十分嚴厲的懲罰。
有孩子的校友跟帖：幸好已經畢業了，不願意再回想噩夢一般的高中生涯。
看到這個帖子的人，都內心充滿了壓抑感，如果這一切都是真的，大家覺得孩子為什麼不去和家長說呢？和爸爸媽媽溝通，然後轉學，不就是最好的選擇了嗎？
家長是不會讓孩子輕易轉學的，因為能夠到這裡來上學，都是非常不容易的，家長也對自己的孩子充滿了期盼，希望他就是那個能夠考上清華北大的天之驕子，怎麼肯輕易放棄呢？
但是，就算是孩子有比較好的學習成績，考入理想中的大學，如果心理健康出現問題，也是得不償失的。
我們身邊就有很多這樣的例子，孩子名校畢業，但是，性格孤僻或者是心理出現問題，根本就不能勝任任何工作，也沒有在社會上立足的資本，甚至三十多歲了，還躺在家裡啃老，這真的是教育的悲哀，家庭最大的慘劇。
初中生、高中生的孩子，正處於青春期，他們的自尊心很重，如果老師或者是家長的教育方式不對，很可能會對孩子造成很大的傷害，追求孩子的學習成績是一方面，關注孩子的性格成長、心理健康是更重要的。
如果我們家裡有正處於高中、初中階段的孩子，緊張的學習狀態下，家長最好從這幾個方面，考慮一下孩子的心理健康，情緒好，才能更好地學習。
1.家長要多關和孩子溝通交流，架起和孩子之間心靈的橋樑。
很多孩子遇到很大的傷害，會出現心理問題，都是不對別人傾訴的，一個人默默地承受。我們有時候也會恨鐵不成鋼地抱怨：「你為什麼不說出來呢？我們幫你一起想辦法解決。」
孩子為什麼不願意和父母傾訴心聲，這並不是孩子的問題，而是父母和孩子之間沒有架構起溝通交流的橋樑，我們平時對孩子的內心想法不夠關注，和孩子的交流比較少，孩子感受不到父母的關心。
表達出來是宣洩不良情緒最好的方式，我們對孩子多關心，多陪伴，拉近和孩子心靈之間的距離，孩子的心裡才會更有安全感。
2.家長要多尊重孩子的意見，少用比較的方式教育孩子。
「比較式」教育是最傷害孩子自尊心的，孩子學習成績好，還會有更好的，家長的打擊會讓孩子失去自信心。
我們對待自己的孩子，應該是以鼓勵和引導為主，當孩子遭遇挫折，讓孩子只要回到家裡，就有爸爸媽媽的保護，不要把孩子往外推。
3.家長要多陪伴孩子，和他們一起學習、運動。
孩子越來越大，在學校的時間遠遠超過和父母在一起的時間，父母應該抓緊點滴的時間，多陪伴陪伴孩子，運動、讀書、聊天都是最好親子時光，父母是最好的溫暖孩子心靈的良藥。
互動話題：你會讓孩子進入一所要求極其嚴苛的高中嗎？