一晃眼之間暑假已經開始，就在這個暑假期里，筆者一位朋友所在的學校下達了一份通知，表示要從這個學期開始就進行集體商議「教師30%績效工資」的分配具體事宜。
關於該事宜，校方的認知與大部分老師看法起了一定衝突。校方認為，「30%績效工資」應該屬於學校，之後根據每個老師的上課的數量、工作內容和工作量進行劃分。可老師認為，「30%績效工資」應該屬於老師！
教師的「30%績效工資」，到底歸學校還是老師，現實沒那麼簡單
老師：「30%績效工資」應當於滿額發給我們
大部分老師都非常不認同學校將「30%績效工資」歸納校方的做法，他們認為，「30%績效工資」本就屬於自己，這筆錢應當滿額發放給老師！畢竟，每位老師在應聘過程中，都默認自己擁有「30%績效工資」。
學校：「30%績效工資」歸老師後，行政教師要怎麼辦
學校認為，「30%績效工資」根本不能滿額下發到各個老師手中。因為，學校除了在一線教學老師之外，還有許多行政教師，其中不乏各位領導。那些行政教師要麼不上課，要麼課很少。
如果按照老師個人工作量評比「30%績效工資」，這部分老師幾乎分不到什麼錢，能拿到錢的，都是在一線教學崗的老師！所以，學校普遍認為，「30%績效工資」應該屬於學校，之後再由學校進行二次分配。
一線教師：二次分配那豈不是拿我的錢來考核我自己？
在教師群體中，一線老師是最不希望「30%績效工資」歸屬學校，然後由學校二次分配的群體。因為，學校進行二次分配的主要目的，是想要顧及行政教師，而行政教師又大多是學校領導。
如果二次分配，領導不僅能滿額拿「30%績效工資」，還可能多發！可績效工資設立之初的本質，就是鼓勵多勞多得，所以，在一線老師看來，二次考核就是在拿自己的錢考核自己，有時甚至還要獎勵別人、獎勵領導。
新政策的公布撥開教師「30%績效工資」的雲霧
在2018年、2019年，關於教師「30%績效工資」的分配政策相繼公布。而這些政策，在2020年、2021年之時得到了較大普及，多地已將這「30%績效工資」歸還給老師。
除此之外，按照政策要求，學校會另外採用績效增量工資，對教師進行績效考核。如此一來，教師不僅能拿回這30%的績效獎勵，還能在通過額外考核後，再拿到另外一筆獎勵金，這對於普通老師而言無疑是好消息。
有老師認為，「30%績效工資」歸屬老師的做法不太公平。因為，有些老師雖然不在一線，但工作量真的不少，工作內容又非常重要。隨著政策的相繼落實，這種問題也能得到解決。
以前，老師部分績效工資，會被學校進行二次考核、二次分配。如今，教研組長津貼、學科帶頭人、骨幹教師津貼，等許多類型的津貼，將會由教育部額外發放。
教師工資是怎樣構成的？
基本工資：大部分老師基本工資都只有3千~6千，所以很多人都以為老師總收入很低。但教師基本工資，只是最基本規範性收入，其中包含薪級工資與崗位工資。如果是新入職的小老師，最開始時，還真只有基本工資。
績效工資：績效工資一般占比老師總工資的10%，有的學校會直接發放，有的學校會按照，老師每學期成績評比發放，這種發放方式。其實就是上述我們說的「歸老師」還是「歸學校」的問題。這部分工資，一般是2~4萬。
職稱工資：每年老師都會有職稱評比，它不僅代表了老師的教學水平，還與老師職稱工資發放水準息息相關。但縣級及以下的老師，大多評不到正高級或副高級職稱，所以這方面工資會比較少。
特有津貼：這個屬於特別優秀的老師才有的工資，雖沒有名額限制，但也很難拿到，大部分普通老師都沒有這部分工資。
總結：以前，許多老師最不滿的就是「30%績效工資」不能直接發放到自己手上，而是還得進行二次考核，一旦考核結果不太好，這筆本屬於自己的錢還得發給別人。