四川民生報道網訊 2020年的春天，與往年格外不同。肆虐的疫情阻擋了我們前進的步伐，讓無數人的生活都被按下了暫停鍵。「疫情就是命令，防控就是責任」。每個人都有將責任扛在肩上的使命，每個人都面臨挑戰。白衣天使成了衝鋒陷陣的戰士，而我們老師也努力學習「華麗轉身」成為線上教育的「主播」。
可是，沒有了我們熟悉的三尺講台，沒有了我們熟悉的方塊黑板，沒有了我們熟悉的小巧粉筆，更難的是連最基本的教材都沒有了，有的只是我們面前的筆記本電腦和手掌大的滑鼠，甚至只是一部小小的手機，我們該怎麼上課呢？我該用什麼教學平台上課呢？我該先從哪兒著手進行備課呢？我們該給學生上些什麼教學內容呢？這一個個問號不停地從我們腦中冒出來，成了我們面臨的一道道難題。
雲端課堂面對面
在學校領導的統籌指揮和老師們的群策群力下，為了滿足絕大多數孩子能全程參與到學習中來，充分考慮教學資源和不同學生實際情況，我們決定採用靈活多樣的線上教學形式。
我們知道，語文教學不能只注重課本知識的掌握，更應該關注學生語文核心素養的落實，因此，我們決定抓好以下幾方面的線上教學重點事項。
一、培養學生網絡禮儀
原本在上學時間，學生不太有時間接觸電子產品，用網絡跟老師、同學交流的機會也很少，但是現在不一樣，所有的交流都在網絡上，面對新奇的聊天學習、方式，有些孩子就忘記了最基本的文明禮儀。所以，不妨趁這個時間，培養一下孩子的網絡禮儀，畢竟網絡交流是時代趨勢。我們要教會孩子有事先問候，結束說再見；上課認真聽，堅決不刷屏；問話要回復，態度要誠懇；作業拍清晰，多替他人想等禮儀。我們不僅要培養一個好學的孩子，同樣也要培養一個懂禮貌、知禮儀的孩子，這比孩子學會一道題、背會一首詩重要得多。
二、培養學生良好的預習習慣
由於學生前期沒有教材，學習很不方便，我們只能通過微信、QQ等聊天群，以及《天天酷背》、《愛學班班》等APP給學生髮電子版教材，安排朗讀預習任務。我們都知道字典是最好的老師，所以我們先教會低段的孩子查字典，遇到不會認或不理解的字詞，他們就可以去尋找字典幫忙。後來，疫情緩解，孩子們領到了課本，我們就教給孩子們預習的方法，要求他們在課本上進行預習。通過預習，掃清文字障礙，達到對文章的流利朗讀，對文意的初步理解，為到校後的學習爭取時間。
三、培養觀察與寫話的能力
低年級的學生語言表達能力欠缺，平常的課堂教學時間有限，家庭輔導家長又沒有時間。而這次的線上教學時期，好多家長也沒有上班，趁此機會對學生進行比較系統的寫話訓練，老師進行方法的引領，家長再對細節進行一些幫助，相信對孩子來說會有一個較大的提升。
四、提升閱讀理解與寫作能力
閱讀教學是整個語文教學的關鍵，良好的閱讀教學可以幫助小學生從小養成良好的讀書習慣，可以拓展孩子們的思維空間，增強想像力，激發學習興趣，夯實語文基礎。因此，我們在中高年級側重進行閱讀理解的訓練，教給學生答題技巧，讓學生掌握獲取信息能力，理解文本，整合、加工文本信息的能力，利用已有的知識經驗對文章的內容和形式作評價和運用。在理解的基礎上，再鼓勵學生把自己的所見、所聞、所感進行表達，同時達到寫作的訓練，提升語文整體水平。
五、堅持課外閱讀 強化文學積累
閱讀能力的培養是全面提高學生語文素養的關鍵。課外閱讀可以培養學生的自學能力和獨立精神、良好心理品質、此外學生進行大量的課外閱讀，藉助豐富的人類文化精品滋養學生的心靈，充實學生的頭腦，也是使孩子終生受益的重要措施。因此，我們針對不同學生的年齡特徵採用不同的方法，低年級的學生由於識字量有限，採用親子閱讀的形式進行課外閱讀，中高年級的學生就採用自行閱讀，同時要求進行批註、優美詞句的摘抄或寫讀書筆記等。
六、加強書法練習 提高自身涵養
我們常說「字是人的第二張臉」。寫一手好字，不僅是一項重要的語文基本功，更是一個人文化素質的體現。但隨著科技的日益發達，我們很多時候讓電腦輸入代替了手寫，很多人的字越來越不盡人意。因此，我們要加強寫字教學，通過教師的悉心指導，使每個學生都能把字寫好。我們堅持寫字姿勢、執筆方法的指導，直至每個學生養成良好的習慣；要循序漸進地進行筆畫筆順、偏旁部首、間架結構的書寫指導，使每個學生掌握寫字的基本技能。認真工整地書寫，是衡量一個學生是否認真學習的重要依據之一。同時，寫字也可陶冶性情，提高自身涵養。
春風化雨 待你回歸
「疫」無情而人有情，我們大南街小學的所有師生都在用實際行動綻放自己的精神和魅力。冬已去，春已來，「戰疫」的勝利就在眼前，大南娃歡快的笑聲即將在校園的上空迴蕩，讓我們整裝待發，迎接孩子們的歸來。（船山區大南街小學 陳四玉）
編輯：王勇
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