「判斷一個校長是否可讓自己去追隨，是一件非常值得慎重考慮的事情。他不僅僅關乎自己的前途，更重要的是關乎自己的品德培養。校長也可以借鑑一下，看看自己是不是符合這些條件。
以下十條可以借鑑，滿足以下十條中的4-5條，即可被認為一個較為合格的校長。
1. 能夠在員工需要的時候給其提供指導，幫助員工發展的校長
校長雖然與員工是上下級關係，但是沒有員工的支持和協作，再出色的校長都無法獨自讓自己所管理的校區正常運作。對校區來說，員工是重要的組成部分，但員工不能完全等同於「零件」，過於關心業績，而忽略員工的感受以及職業發展的校長，在團隊中的威信就會降低，隨之而來的怠工及人員流動勢必會造成校區人力成本增加，業績降等不良後果。而通過幫助員工的個人發展從而實現校區業績的增長的校長，不僅會贏得員工的擁護，同時也會使校區的發展的速度加快。
2. 行動目標明確的校長
這樣的校長不會逼著員工在不可能完成的時間內完成任務，更不會三天兩頭冒出新的指示，讓你「拆完東牆補西牆」。他非常清楚讓員工通過什麼樣的方式，能夠最快速最節省成本地達到既定目標，並且在適當的時候給予關注和支持。此類校長的宏觀思維非常全面，行動力也很強，並且這樣的做法會給員工信心和精神上的鼓舞，讓員工「越戰越勇」。
3. 敢於給員工犯錯機會的校長
這樣的校長不以經驗來判斷下級的能力，而是通過發掘員工潛力，敢於給員工尤其是新員工安排嘗試和成長的機會，在實踐中培養員工的工作能力。對於剛畢業的大學生或工作經驗不豐富的員工來說，這是非常難得的有利條件。在這樣的校長手下做事，即便在工作過程中出現了失誤的情況，校長也會仔細為其剖析問題所在，然後指出正確方向，使新員工很快成長起來。敢於給員工犯錯誤的機會，換句話說就是敢於為犯錯誤的員工承擔責任，你敢於為員工擔當責任，員工也會用加倍勤奮為校區做事。
4. 有著良好的生活習慣和業餘愛好的校長
熱愛生活的人才能熱愛自己的校區和員工，有著良好生活習慣和業餘愛好的校長，不僅懂得在工作之餘調節壓力和情緒，通常還不會把員工逼成只會工作的「機器」，這類校長在工作和生活的切換中張弛有度，因此情商一般比較高，不會無端讓員工經常處在緊張之中，反而會與員工進行有效溝通，深得員工的擁護和支持。
5. 有成功經驗的校長
如果你的校長整天都自誇地說：「我雖然總是經歷挫折和失敗，但是我從來不會向失敗低頭，下次我一定會成功。」那麼你要好好地了解一下你的校長，看他/她是否在處事和性格方面有重大問題，否則你在他的手下將會很難得到成長。記得一位心理學家說過：成功是有慣性的。有過多次成功經驗的領導，總有他獨到且成熟的成功秘訣，而且這類校長多為管理能力高強的人士，是下屬學習和模仿的最佳榜樣。
6. 懂得舍即是得的校長
這類校長懂得校區不是自己一個人的領地，而是把員工歸作「校區利益共同體」，把員工的利益看做校區生存的根本。只有將校區變成全體員工的快樂家園，校區才能保證可持續發展。當校區員工的凝聚力達到一定程度時，不僅能以少勝多，而且當校區遇到難關的時候，大家也能同舟共濟，共度難關。
7. 懂得授權與控制的校長
這類校長的工作方式是抓大放小，強化過程控制。跟著這樣的校長，你能夠很快得到能力上的提升，並且工作很能放開手腳。同時，這類校長又不會隨意授權，而是在適當的時候進行過程監控，保證任務的順利完成。這樣的校長信任員工，但又不因為對員工的過度信任而放棄給員工指導和幫助的機會。沒有約束的權力，沒有監督的權力等於專制，專制不等於控制，善於約束自己，敢於讓自己接受員工的監督，還能有效地控制員工，這類校長很懂得管理的精髓，值得跟隨。
8. 公平公正的校長
這類校長處理事情相對比較公平、公正，在處理任何事情之前都會兼聽各方意見和建議，不聽信一面之詞。跟著這樣的校長，哪怕是遇到利益紛爭而遇到成果被奪走的情況，也不用擔心得到的結果會不公平。
9. 心胸寬廣的校長
這類校長善於發覺員工的潛力和優點，捨得在員工的發展前途方面投資，而這恰恰就是一個校長的魅力所在。這樣的校長總是有著足夠的自信：因為校區會給員工充分的成長空間，所以不怕培養的員工因為某種情況流失掉，即便哪天想回到校區繼續工作，只要有良好的職業道德和工作能力，校區也仍然歡迎。
10.不虛偽，表里如一的校長
這類校長信守承諾，敢作敢當，有任何問題都會在適當的場合提出，絕不會背後扎黑刀。而且這類校長能夠做到言行一致，絕不虛偽處世，跟著這樣的校長，你會受他的影響，職業修養和職業道德都會得到很大提升。早晚也會和他一樣，成為同一類人。