瓜媽說：
前兩天咱們號的粉絲媽媽joying給我發來一個視頻，說她家不到3歲的寶寶讀了果醬英語竟然能記住很多單詞了，而且完全沒有死記硬背，就是每晚睡前讀幾本。
寶寶是不是很厲害？我看到真的超開心的，而且我也很推薦這樣的英語啟蒙方式，就是平時陪伴而來的成果，並不需要花太多的心力，孩子在沒有壓力的情況下自然而然地對英語產生興趣。
在這一點上，咱們號的老粉沐沐媽（之前和大家分享過拼圖啟蒙，大家還記得不？戳：這個媽媽用了7晚讓娃愛上拼圖，從焦慮到陪娃的快樂，只差這一步）可是走了不少彎路，在給娃英語啟蒙的道路上，從佛繫到雞血再到佛系，心理上經歷了如過山車般的起起伏伏，這中間的心路歷程和經驗，我讓她整理了一篇文章，不管你有沒有開始給娃英語啟蒙，看完真的超有啟發！
沐沐媽還整理出來了很多超美的英語學習卡片跟大家分享，大家下載了就可以給娃用，文末有具體的獲得方式！
文 沐沐媽
大家好，我是沐沐媽，我是一個遊走在雞血邊緣的麻麻，對於孩子的啟蒙教育重視又經常踩坑。前段時間因為疫情的原因我和沐沐爸爸宅在家裡，對沐沐進行了一段時間的密集的英語啟蒙，走了很多彎路，也有不少的反思。
和瓜媽彙報我的啟蒙經驗，瓜媽說，你再寫一篇吧，就像上次你分享的那篇拼圖啟蒙一樣，這些實踐中的方法對於其他麻麻是很有幫助的，我傻大膽的就答應了，這些針對沐沐的啟蒙反思，也許會對你有一丟丟的幫助，真正遇到迷茫的時候，還是多找瓜媽溝通，會有很多靈感。
沐沐現在快3歲半了，28個月的時候正兒八經送去了托班（沒有哭過一次的堅強小姑娘）；30個月左右送去了一個英語輔導班，是班級里有名的捧場王；34個月左右又加了一個樂高班，但目前都是休學在家。
因為有了這些線下班，我加了很多家長群，這些群里讓我感受到了絲絲的緊張，這些寶寶們學得太多了，我們好像很落後。特別是英語班，從11月份開始，我基本上就是處於鄙視鏈的最底端，不能每天參加群里的打卡，但凡接到了老師的電話，我都瑟瑟發抖。
我不算一個太佛系的麻麻，因為對於我和沐沐爸爸來說都是靠著自己的努力一步一步走出了小縣城來到杭州安家落戶的，我們可能短期內也沒有能力讓沐沐有出國的計劃，在現有的教育體質內，大機率是要參加殘酷的學習競爭的，所以對於她的教育我們很早就開始行動了，因為這個結識了瓜媽和很多優秀的麻麻們。
從繪本到線上、線下課程
沐沐的英語啟蒙之路熱情滿滿
很早我就給沐沐團了多納學英語，裡面的動畫視頻是她最喜歡的，每天晚上睡覺前看一集朱兒姐姐和路斯哥哥，five little monkeys 聽了五天，自己就差不多能夠順下來了（那時候說話還不太利索），我當時就有目的地給她看這方面的內容，加上甜心英語、圖典1000、我覺得啟蒙效果還不錯，她也非常有熱情。上了托班以後，她們班有一個很帥的英語老師，上課輕鬆活潑，她每天回家都會說幾個英文單詞，黃色yellow，紅色red，我就想趁熱打鐵，更有體系地給她啟蒙了。
這是目前我給沐沐的英語啟蒙的部分繪本
30個月左右我給她報了一個線下的英語輔導班，她的英語輔導班在我們那個區域也是小有名氣的，以教學質量和師資力量著稱，她也成了她們班級里最小的小朋友。
學校的校長和我聊了大概一個下午，我第一次完整、準確地學習了自然拼讀的內容，聽完覺得很高級（感覺學英語以後可以像漢語拼音一樣簡單了），我們上學的時候可沒有這麼高級的方式，都是學習音標的。自然拼讀是英語母語國家的兒童從學英語就普遍使用的一種方法，它通過讓孩子辨識字母及字母組合的發音規律，在字母與發音之間建立直接聯繫，做到「見詞能讀、聽音能寫」。
講解完課程的內容，校長給我了4點建議。宅在家的這段時間，我發現她的建議特別實在，孩子的啟蒙，一定是要家長用心才出效果的。這4點分別是：
1、激發孩子的學習興趣，只要開口說就是好的，這個階段不糾音，無論父母的英語水平如何，並不影響孩子的英語啟蒙，和孩子一起學的效果更好
2、多嘗試學習的方式，每個孩子每個階段的熱情點不一樣，有些孩子喜歡app，有些喜歡點讀筆，有些喜歡動畫片，有些喜歡書，多嘗試，當下不喜歡的就收起來，過陣子再拿出來，讓孩子知道英語的世界了是很豐富多彩的，有很多種形式
3、堅持閱讀，孩子能接受的方式就去讀起來，每天哪怕十分鐘都好，不貪多，日積月累的力量更重要
4、家長要做功課，每天給孩子複習之前，家長最起碼要過一遍，知道講了什麼內容，家裡有什麼東西是可以輔助開展的，這樣的效果最好
這些經驗我默默記在了心裡，但是因為沒有實踐，所以沒有覺得這些是多麼實在的經驗。
上了幾節課以後，老師都反饋沐沐還不錯，上課互動很積極，她回家能夠說的英文單詞更多了，我對英語啟蒙的效果還是挺滿意的。
開始學習字母，沐沐遭遇瓶頸
大概第7、8次課開始，英語輔導班開始學字母，我「較勁」式的英語啟蒙也就是從那時候開始了。每天英語輔導班要複習打卡，但是沐沐真的不配合，我拿起手機開始錄視頻，她就搶手機，我乾脆就不錄了，只要複習就好。
一開始我也不覺得什麼，但看著別人家的娃每天都能打卡，能夠非常流利地讀出來，我育兒的心態就變了。
因為自然拼讀的課程離不開認識英文字母，我的「坎坷」經歷開始了。沐沐是最小的一個小朋友，她很難理解一個字母有兩個發音這件事情。認真負責的老師每次見我都說，現在我們學了10個字母了，沐沐只能認識1-2個，要回去給她多複習的。基本上每次見面，群里都會cue到這個問題。
我和瓜媽請教過，一定要認識這些字母嗎？瓜媽勸我順其自然。我知道孩子不能比較，但是當一個班級里大部分孩子都可以，而我們不可以的時候，我和沐沐爸爸還是急著從自己找原因，是不是複習得不夠多？我們陪伴得不多？從此我們開始了沐沐教字母的艱難歷程。
每天一個小時的學習時間，基本上40分鐘用來練習字母的認知，剛開始沐沐是接受的，能夠點完字母讀一遍，再去讀卡片，能有80%的記住，但第二天又一切歸零，就這樣每天的重複重複，大概一個月的時間，我越來越著急，一個月了，還是記不住幾個字母，這太難過了！！
我變得很功利，每次都要先考她一遍，再開始今天的點讀複習，大概4、5天，沐沐開始拒絕了，我不要學這個字母！我累了！我點的手都痛了！甚至連最喜歡的英文動畫片也不想看了，每次都說，我要看中文的！
我心裡慌了，這點學英語的熱情要沒了啊，這可了得！這時候剛好趕上了春節放假，回老家安耽過年。
自己創造遊戲，成效卻有限……
歇了一陣回到杭州後，不能出去，我又把認英語字母這件事提到了日程上，這次我吸取了教訓，再次調整了心態，不介意她是否記住，堅持不斷的重複，其實學字母是很枯燥的，她興趣也不大，我和沐沐爸爸開始了自我創造：
遊戲一：英文字母拍拍樂
我們自己做了一個字母牆，和沐沐做起來找字母的遊戲，雖然興趣是上來了，但是正確率並不高。
我們把字母分批次貼在牆上，然後一個人髮指令比如找字母Aa，然後另一個人和孩子一起去比賽找這個字母，每天玩上幾次。
遊戲二：英文字母卡片拖拉機
之前買過的甜心英語和果醬英語的卡片，還有其他的卡片全都找出來了，以前覺得這些卡片沒什麼用，現在都成了我們的寶貝。
比如我拿出來字母Bb，那么爸爸和沐沐都要去自己的卡片里找字母Bb,誰先找到，就把桌子上的卡片收走，最後比較下誰的卡片多，誰就獲得一個貼貼紙。
遊戲三：連連看
沐沐爸爸自己手寫了一些連連看的卡片，給她連線玩，每天玩上一輪，也是很開心的，但是效果並不大，也是隨機記住。
遊戲四：下載了很多英語字母app
app上因為顏色豐富還有很多小遊戲，沐沐超級喜歡，但是我覺得她更多的是想玩遊戲，而起不到學字母的作用。
這些基本上都只起到了增加親子互動的效果，甚至她為了得到我們更多的關注和互動，會故意說錯
。最終以不太優秀的戰績，結束了這種訓練。
這些學中玩的內容，我們都失敗了，很抓狂，到底是方法不對還是她太小了，我們到底要怎麼樣去做這件事情？我和他們的英語老師聊了很久，英語老師還是建議可以加油去嘗試，讓她記住，要不對於後面的自然拼讀課程是有影響的。好吧，鼓足勇氣再開始吧。
聽、畫、讀結合，沐沐進步了！
我又請教了瓜媽，我知道她是不太贊成我這樣嚴苛地去做啟蒙的，她先是讓我調整心態，她說其實光是陪伴這件事我們就已經做得夠好了；但是她也給我推薦了可以嘗試的辦法：如果只是聽和看，輸入可能不夠，可以試試讓她寫寫畫畫，把聽、寫、讀結合起來（其實更多的是畫啦，不是正兒八經地寫，瓜媽也不建議這麼小的孩子寫字），多角度刺激，會更有效果。
於是我給她買了塗描字母的卡片，她很喜歡這樣的圖圖畫畫，找到一個塗一個，讀一遍，記得比以前快多了。
按照這個思路下來，我和沐沐爸自己做了很多英語遊戲的卡片，在一堆字母里找字母，字母連線，字母迷宮。（這些電子檔圖片我已經給瓜媽了，如果有需要的麻麻可以找瓜媽要，都是我們自創的，會有些粗糙，不過很有效）
我們又買了自然拼讀的繪本和有小故事的英文繪本，每個繪本只找她最感興趣的部分給她用，不要求這套繪本發揮全部的作用。
這一兩個月下來，26個字母的發音和自然拼讀的發音基本上都能記下來了。當然時靈時不靈，要看她的狀態。
現在她又有了學習英語的熱情了，我也已經不糾結這些字母會不會記住了，我「放棄」了，我回歸到了自己原有的那個軌道上，讓沐沐能夠保持熱情，能夠記住就記住，記不住就重複起來，不把記住幾個字母作為她的一個要求，做符合她年齡段的啟蒙。
這是我給沐沐下載的一些英語學習的app，會根據她的狀態來換今天玩什麼，其中有一個勵步英語是剛下載的，瓜媽說對自然拼讀的學習很有好處，我用過再給大家來彙報吧
整個過程下來，雖然取得的效果不是特別明顯，但是對於沐沐的特點和教育方式我有了更深刻的認識。我和沐沐爸經常反思，在育兒上形成統一戰線，我也特別建議大家都能階段式的總結一下。
5個肺腑總結！
仔細回顧了我這段經歷，我覺得有幾個點還是要總結給大家分享:
1、心態上要雞娃，行動上拒絕比較，只要孩子每天能夠進步一點點就好了。特別是一些家長群里，真的很容易失去這種很平衡的心態，因為混班的教育，比較大的孩子在理解力上年齡優勢還是特別的明顯的；
2、每個孩子都有自己的特點，爸爸媽媽要做的就是呵護好孩子的這些特點。比如沐沐她更擅長的是圖形化的東西，她能很好地去做一套數學題，能夠把樂高拼得很溜，但是她記不住1,2，3 是哪幾個數字，她能說幾百個單詞，但是依然不能記住ABC這樣的字母。
3、選擇合適的教材。同樣的內容，學校里發的教材她就接受很慢，我換了一套繪本，她就明顯更感興趣。
對於學校里的課程ppt沒有吸引力了，我就堅持給她讀abc reading。
她對於我的電腦充滿了興趣，我就把電腦鍵盤用來給她認字母。
4、把孩子的優勢和弱勢結合起來教，會事半功倍。比如她不認識1、2、3 ，我就想辦法把圖形和數字結合起來。
這套鬧鐘的拼圖，有數字有圖形，還有可以轉的轉盤，她很喜歡，就幾天時間，她就能認識大部分了，我想她是把圖形和數字的搭配固定在一起，形成了她自己獨特的記憶。
這本書是她自己的專屬電話，每天要點一遍給爸爸媽媽打電話。
她想看多納，我每次都讓她自己拿驗證碼去登陸。
這些方法，換著用，現在數字0-9 都能認識了，還能把英語單詞和字母都串聯在一起。沒有絕對枯燥，每一次都像闖關一樣，全部做對都會大喊，我太棒了，我真是個天才！
5、小朋友對於用品的質感是很敏感的，好的工具能促進孩子的興趣。沐沐不太喜歡畫畫，那天我把amos的蠟筆給她塗，她大喊媽媽，這個也太滑了吧！最近幾天自己沒事就在那兒塗塗畫畫，塗得也明顯比過去好了很多。所以有時候不是孩子不感興趣，而是我們要選擇足夠好的工具來輔助。
我覺得教育投資是目前來看投資回報率最高的一種投資方式，這種投資我們要捨得時間和經費，給自己和孩子多些嘗試的機會，再去決定哪些捨棄哪些堅持。
瓜媽最後說：
沐沐媽的經歷我感同身受，因為我雖然自己也給瓜瓜做英語啟蒙，但也給瓜瓜報了外面的英語班，感受過家長群里的「雞血和比較」。
但唯一不同的是，我並沒有因為瓜瓜記不住而焦慮，因為我認為瓜瓜參與學習的過程比結果重要，以及我知道瓜瓜擅長的地方和沐沐一樣是在數學邏輯，所以英語的學習我只要求他保持上課的熱情就好了。
自然拼讀有它非常科學的地方，但如果太小的娃，真的不必去強求。2、3歲的娃除非是對字母特別敏感，真的是不容易記住的。我說過很多次「佛系雞娃」，陪伴的意義要大過結果。我特別欣賞沐沐媽的堅持陪伴和耐心，以及在方法上的不斷反省和改進，其實光有這種精神，就可以預見沐沐會成為一個和媽媽一樣有決心又擅學習的人。
我也特別贊同沐沐媽最後總結的5點經驗，尤其是把孩子的優勢和弱勢結合起來教，這也只有在充分了解孩子的情況下能夠做到。
最後我要感謝沐沐媽願意給大家分享她的英語學習卡片，製作得好用心，需要的媽媽可以直接來問我要，沒有我微信的可以加guamakk,和寶寶一起玩起來吧，投入而不帶目的的！
比如把字母D找出來並且塗上顏色：
塗好以後是一把雨傘哦！
媽媽們也來說說，自己是怎麼給娃做英語啟蒙的？用過哪些英語app?