入園擇校何其難，不要誇大重點園|還是應堅持就近原則！

轉眼間，又到了各幼兒園、學校報名的時間，一時間，到處都是求園（校）若渴的聲音，什麼公立園入園難，重點學校入學難的呼聲此彼伏，家長們求學心切地四處奔波著，能用的關係，能想的辦法論番上陣，一時間教育界人士的電話變得空前熱鬧起來。（覺得文章有用還望關注我會每天更新優質教育學習類文章給大家的）

看到諸多的家長為了孩子費盡心思地四處求園（校）實在於心不忍，由衷地獻一言——不要把精力財力用錯了地方，名園名校未必能讓你的孩子成才。

對於擇園擇校，我一向持質疑態度，不能排除學校所處地區差的部分影響會導致孩子社會性作為的傾向，但科學的來說，那並不重要，只是一部分的客觀原因，並不能取決孩子的學成與否。事物的發展變化主要還是取決於主觀原因，學校環境確是影響學習的因素，但家庭具體環境、社會大環境更是學校環境之上的影響孩子發展的更大客觀原因，所以，請家長們同時重視家庭造人，學校樹人，時代弄人三大因素，以中國的社會以及教育現狀和師資力量來看，萬不可把幼兒園學校的作用看得那麼重。

多數家長看好名校，是持孩子只有進入名校才能成才，其實不然，之所以名校的升學率高、成績好是因為入學時的門檻高，都已經是出類拔萃的孩子了，再加以名校匯聚的名師雕琢當然會有所建樹；之所以孩子能成才是因為他們的主動學習興趣、習慣以及天資聰慧的基本條件。

說到此不免又生質疑，名校的孩子成績好，就代表孩子發展好、成功了嗎？對於成才的理解仁者見仁，吾以為孩子健康樂觀、自食其力、能遊刃有餘地駕馭生活也是一種成功。縱觀中國教育，即便名校的老師也未必能傳授給孩子人生的真諦，更多的只是知識的灌輸、技能的掌握，孩子良好的人生基礎絕非區區一個幼兒園、小學、中學乃至大學所能給予的。

所以不要過分誇大重點園、校的作用，教育更要尊重以人為本的原則，幼兒園和學校的選擇還是就近為好，孩子上學輕鬆舒適又接送方便更不會為跨區上學造成交通壓力，何樂而不為？以我的孩子為例，為老人接送方便（工作時間和孩子上學時間不符的無奈），就在家門口上學，因我從嬰兒期就一直在孩子身上下功夫、時時處處的隨機教育使得習慣養成還不錯，孩子自己愛探究，兼又有點小聰明，所以根本無須擔心學習，我目前更著重的是孩子的性格和個性以及社會性的培養。建議家長朋友們在工作奮鬥的同時，更多的精力還是該放在孩子身上，在尊重孩子的人格的基礎上，培養幼兒性格和習慣，注重發展個性，在孩子涉世之初的3——6歲就在家庭中奠定良好的基礎，進而把孩子送到學校、社會中才可以保證教育的順利開展。同時建議家長業餘時間多在家創造機會和孩子溝通交流，這種交流可以是生活常識、情感交流；可以是互通有無、知識交換；更可以是人生閱歷、深刻感悟，讓孩子從小樹立正確的人生觀、是非觀、學習觀、價值觀、通過主動持續的學習實現自我成才。如同經濟方面的投資收益，我們只要在教育孩子上用心了、投入了，就一定會在孩子的身上看到收穫，大家不妨都來努力試試。