近期召開的2024年全國教育工作會議指出，要堅持教育服務高質量發展這個硬道理，紮實推動教育強國建設重點任務落地見效。同時，會議還提出七項重點任務，為2024年的教育工作劃定了具體方向和目標。縱觀七項重點任務，打基礎、強質量、促轉化、賦新能，教育強國建設路線逐漸清晰。
胡畔
教育興則國家興，教育強則國家強。黨的二十大提出，到2035年建成教育強國。作為全面貫徹落實黨的二十大精神的關鍵之年，亦是加快譜寫教育強國建設新篇章的重要一年，2024年，建設教育強國應該怎麼干牽動著廣大民眾的心。
近期召開的2024年全國教育工作會議指出，要堅持教育服務高質量發展這個硬道理，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，構建中國特色、世界水平、與中國式現代化相匹配的高質量教育體系，紮實推動教育強國建設重點任務落地見效。
同時，會議還明確了七項重點任務，包括著力構建落實立德樹人根本任務新生態新格局、強化高等教育龍頭作用、進一步夯實基礎教育基點、增強職業教育適應性和吸引力、不斷開闢教育數字化新賽道、堅定推進高水平教育對外開放、以教育家精神為引領強化高素質教師隊伍建設等，為2024年的教育工作劃定了具體方向和目標。
縱觀2024年教育工作的七項重點任務，教育強國建設路線逐漸清晰。
打基礎，夯實基礎教育基點，為教育強國建設築牢根基、積蓄後勁。習近平總書記指出，建設教育強國，基點在基礎教育。基礎教育搞得越紮實，教育強國步伐就越穩、後勁就越足。作為教育強國建設的「地基」，基礎教育的提質擴優至關重要。2024年，夯實基礎教育基點意味著一方面要繼續鞏固我國基礎教育優勢，一方面還要深化基礎教育供給側結構性改革，做大優質教育資源「蛋糕」，讓高質量的基礎教育更公平可及。
強質量，強化高等教育龍頭作用，為教育強國建設錨定高質量目標。習近平總書記強調，教育強國建設，基點在基礎教育，龍頭是高等教育。高等教育是一個國家發展水平和發展潛力的重要標誌，亦是國家核心競爭力所在。2024年，提升高等教育服務高質量發展的能力是重點任務，要充分發揮高校基礎研究主力軍作用，進一步深化產教融合，通過校、研、企、政多方協同，實現人才、資本、信息、技術的優勢互補，促進創新要素的深度融合。
促轉化，增強職業教育適應性和吸引力，讓教育強國建設成效賦能經濟社會發展。黨的二十大報告提出，要加快建設國家戰略人才力量，努力培養造就更多大師、戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。而大國工匠和高技能人才的培養，離不開高質量的職業教育。同時，職業教育在解決就業、服務地方經濟、構建技能型社會等方面也充當著不可替代的角色。因此，2024年，還要加快構建現代職業教育體系，加大職業教育供給側結構性改革，深化職普融通、產教融合、科教融匯，讓職業教育成為培育高素質高技能人才和大國工匠的沃土，為經濟社會發展提供源源不斷的動力。
賦新能，不斷開闢教育數字化新賽道，為教育強國建設提速增效插上數字化翅膀。習近平總書記指出，教育數字化是我國開闢教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。進一步推進數字教育，為個性化學習、終身學習、擴大優質教育資源覆蓋面和教育現代化提供有效支撐。2024年，要充分利用大數據、AI等技術，全面推進教育數字化轉型，把制度優勢、規模優勢、數位技術優勢轉化為推動教育高質量發展的新優勢，以「數」賦能教育強國建設，走出一條具有中國特色的教育數字化之路。
征途雖遠，行則將至。2024年，加快推進教育強國建設，我們在路上。
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