你家孩子在幼兒園，你還哭嗎？
是不是感覺已經適應了幼兒園呢？
不是所有孩子都能那麼快的融入幼兒園的小集體，甚至還有些孩子被老師告知出現一些不合群的情況。
鄰居家三歲的小男孩兒悠悠就遇到了這樣的情況，剛上幼兒園一個星期，他媽媽就被老師告知悠悠不合群，希望媽媽能來幼兒園一趟。
悠悠媽到了幼兒園趕緊找到老師，老師告訴她說：
「悠悠嚴重不合群，不說話也不愛吃飯，睡覺的時候還默默的流眼淚，有事情也不和老師說，別的孩子做什麼他總是無動於衷，建議最好能先退學，看看孩子是不是心理上有什麼問題。」
悠悠媽一聽老師這麼說很是頭大：「難道孩子有自閉症傾向嗎？」
老師並沒有否認，但是也沒有肯定，只是默默地看著悠悠媽媽。
悠悠媽媽怎麼也不能接受自己孩子有自閉症的傾向的說法，因為在家裡的時候孩子有說有笑的，非常正常。
於是想著再觀察幾天，看看孩子在幼兒園的反應，再做最後決定。
等悠悠再上幼兒園的時候，媽媽在幼兒園的欄杆外觀察孩子的表現。
在課外活動的時候，孩子們都很好動，有玩滑梯的，有玩小車的，她看到悠悠自己一個人在玩兒。不一會兒悠悠表現的緊張起來，好像是想要尿尿的樣子。
悠悠媽看著悠悠慢慢地蹭到了老師跟前，好像是說想要尿尿，可是老師卻在和另一個老師說話，完全沒有聽到孩子的需求。
最終悠悠尿了褲子，可是老師自始至終就沒有發現，孩子一直穿著尿濕的褲子到活動結束。
接著中午吃飯的時候，悠悠媽回家看幼兒園的監控。發現悠悠吃午飯的時候好像沒有食慾，其他的小朋友吃的差不多了，悠悠的盤子裡還剩了很多。
沒想到老師直接收了悠悠的餐具，悠悠小心翼翼地站了起來，兩隻小手擰在了一起。看得出來，孩子非常緊張。
等到孩子們下午玩玩具的時候悠悠，確實不太主動，一直自己坐在座位上，而老師全程無視悠悠，大部分小朋友站起來圍成了圈，悠悠沒有參加，老師也不主動找他，一直處於被冷落的狀態。
悠悠媽媽看完悠悠的表現後非常生氣，在悠悠下午放學的時候找到了幼兒園的老師，把自己看到的情況和老師溝通了一下。
1.老師疏於對孩子的照顧
悠悠媽媽對於老師疏於對孩子照顧的問題，進行了認真的溝通。
當悠悠尿褲子的時候有向老師求助，可是老師因為正在聊天疏忽關注孩子，而造成了孩子一直穿著尿濕的褲子堅持到活動結束，這明明是老師的工作疏失所造成的。
悠悠媽提議讓老師多關注孩子，而不是疏於職守，這樣孩子才能更好的在幼兒園裡接受照顧。
2.老師沒有對孩子進行引導
在孩子們下午玩玩具的時候，因為樂樂對於大家的不熟知，所以出現不主動參與的情況。這一行為並不是孩子不合群，而且老師也並沒有任何引導的動作，直接無視、冷落孩子。
悠悠媽建議老師應當多引導孩子幫助孩子融入集體，這才是正確的做法，而不是一味的忽視孩子。
3.應當提升孩子的自理能力
最後悠悠媽也非常認真的檢討了一下孩子的自理能力，認為孩子包括吃飯、尿尿都需要再提升，並且讓孩子學會表達自己的需求，這樣才能夠和老師建立有效的溝通。
最後，老師們也接受悠悠媽提出的改進意見，並且保證以後悠悠到幼兒園以後多和悠悠溝通，多引導多鼓勵，讓孩子能夠儘快的融入集體，讓孩子快樂地在幼兒園裡生活。