那麼，今天作為最後一個下午，我們需要做哪些準備呢？
漢堡媽咪也溫馨提示下（咋覺得挺不厚道呢），以下三個準備，完全可以作為親子活動的。
上午老師發下來新學期的用書，要求孩子們為它們包上書皮。這個任務可以說非常簡單，只要買來塑料書皮一包就ok。
但漢堡媽咪建議，家長們找來漂亮的雜誌，和孩子們一起動手像我們當年那樣真正的「包書皮」。
不要在乎孩子們包的咋樣，主要是我們可以藉此機會，和孩子們說說我們小時候發新書的那些趣事，甚至是那些糗事（這才是孩子們最想知道的）。
面對新鮮出爐的新書，一定要趁熱翻閱一番。大聲喊出「芝麻開門」！
開門看什麼？
這學期的插畫好醜啊
這學期的課文好多啊
這學期的生字怎麼會這麼多
這學期的背誦課文怎麼這麼長
。。。。。。
這是啥東西啊
這麼簡單還要教
這數字咋這麼多0
。。。。。。
還是六個單元
每篇作文都變長了
一個單元的課增加了
這個不是上學期的內容嗎
。。。。。。
爸爸媽媽們你們是不是覺得漢堡媽咪下一句會是——NO，NO，NO
嘿嘿嘿。。。。。。
NO，NO，NO。。。。。。
你們猜錯了。
就要看看這些內容。
大跌眼鏡的有沒有？
來來來，聽聽漢堡媽咪咋解釋。
一個新的學期，孩子們第一要了解的就是這本書的大概內容，做到「心中有數」。
知道了本學期會講到什麼，什麼看著有印象，什麼沒有接觸過，孩子就可以在日後做到有針對性的「預習」。
知道了要背的課文很長，生字多，便有利於開學後孩子安排自己背誦或預習的時間，甚至可以提前背會避免背不熟的現象出現。
知道了哪些知識是和原來的知識有聯繫的，就可以自覺回想已學知識，在學習過程中找出新舊知識的聯繫，有助於孩子更好的掌握新的知識。
至於，裡面的具體的知識，可看可不看，看也是一目十行的走一圈。這個開門，只是為以後認真做預習打好基礎。
換句話說，最後一天的暑假，孩子們是把語數外的思維導圖畫出樹幹和大樹枝，至於上面的小樹枝和小樹葉都是以後要填充的。
計劃有用嗎？
原來的計劃都沒實施過
這咋計劃，就按老師的進度走唄
。。。。。。
很多家長第一反應的就是學習計劃吧？一周完成多少數學題，背會多少單詞，寫幾篇小練筆。。。。。。
漢堡媽咪說的計劃和上面一毛錢關係沒有。
1、和孩子，心平氣和的坐下來。
2、一起聊聊上學期的事情，哪些是對的繼續保持，哪些是錯的需要改正。
3、（控制好情緒）互相說說優缺點
4、投票選出每個人必須改掉的3個壞習慣或壞脾氣，都可以。一定要虛心接受孩子提出的意見，控制住自己的情緒，記著——那是親生的！
5、制定獎懲機制。
6、和孩子一起把計劃製作出來，獎懲機制籤字畫押。
這才是我們新學期真正需要做的計劃！
學習習慣、生活習慣的那些，家長們就根據孩子情況去約法三章吧！
一周完成多少數學題，背會多少單詞，寫幾篇小練筆。。。。。。咱們這學期留給孩子自己去制定吧！我們家長給予定期檢查督促就好了。
上面三項事情都做完之後，要記得讓孩子早點上床睡覺，保證第二天早點起床精神奕奕的迎接開學第一天！
漢堡媽咪祝所有小朋友們新的一學期——健康快樂，更上一層樓！
漢堡媽咪祝所有爸爸媽媽新的一學期——苦中作樂，忙裡偷閒，因為那是咱們親生的！