早上好呀~
不知道大家都喜不喜歡玩數獨呢?我記得讀書時,最大的樂趣就是課後玩數獨, 當時玩過任天堂的一款遊戲《腦力訓練Brain Age》,裡面有很多的數獨題目都很經典,這是我真正走近數獨世界的童年回憶啊。
現在想起來,雖數獨很燒腦,但那份挑戰帶來的成就感,至今回味起來都覺得特別棒,所以我趁哥哥弟弟三四歲的時候,就帶他們玩起了比較簡單的數獨遊戲~
坦白說,之前看《最強大腦》,裡面有很多選手都是玩數獨的高手,他們的 觀察能力、專注力、邏輯推理能力都特彆強。
所以在很多人的印象中,玩數獨的孩子=高智商的聰明人,就像最強大腦里的醬油少年胡宇軒一樣,他只用5分鐘就解出了有2688種組合方式的異形數獨拼圖!
但其實數獨入門沒那麼難。
數獨是一個規則簡單但又難度多樣、變化無窮,老少咸宜的遊戲。即使出門在外,一張紙和一支筆就能玩起來。
數獨難的是如何步步提升邏輯思維,孩子不靠抓鬮試錯隨機組合,都能解讀數獨規律,這點突破了孩子學數獨才能學好。
所以今天的文章,我和 @餅乾一起從數獨的定義、數獨的基礎到進階的玩法、如何藉助樂高帶孩子入門、以及哪些數獨相關的邏輯思維方法是可以教給孩子,跟你詳細說說。
01
什麼是數獨
「數獨」(Sudoku)一詞的意思是「單獨的數字」,或「只出現一次的數字」,是以數字為表現形式的益智活動。
源自18世紀的瑞士,是用紙、筆進行演算的邏輯遊戲。
最經典的數獨遊戲,一般是9×9一共81個空格,然後根據盤面上已有的數字,推理出其他空格應填的數字,以此滿足行(橫排)、列(豎排)、宮(3×3的格子)內的數字,分別為不重複的1-9。
為了適應小朋友參與數獨遊戲,會有一些四宮格入門遊戲,進階的六宮格,以及各種圖形變化的宮格遊戲。
02
玩數獨的好處:越玩越聰明
數獨是一種 純邏輯性的數字填充遊戲,整個遊戲過程 不涉及計算,每一題只有唯一答案,答題的過程就是嚴密的邏輯推理過程。
因為不涉及計算/運算,所以數獨對於學齡前的小朋友來說是友好的,非常適合用於訓練孩子的邏輯思維能力,幫助孩子理解邏輯推理是怎樣一步步展開的。
同時對於 專注力、觀察力的提升,對 數字的敏感度也有很大助推作用。
經常出現在低年級小朋友身上的問題:上課注意力不集中,愛走神,做作業馬虎,拖拉,對學習沒興趣,需要家長督促等等,其實可以用數獨遊戲來幫忙。
03
數獨的進階玩法
從幼兒園開始,就已經有很多降階版的數獨啟蒙遊戲。不管是幼兒園的益智玩具,還是各種練習冊教材,都把數獨遊戲作為數學啟蒙和思維啟蒙非常重要的組成部分。
這道題目是不是很熟悉?要使每行、每列的圖案都不一樣,把貼紙貼在相應的位置。
所以,小朋友們對數獨類遊戲並不陌生,3歲就可以玩起來。
近些年數獨突然在中國孩子中火起來,很大一部分原因是很多重點小學、國際學校的幼升小考試都會涉及數獨的內容,小學的奧數里也時有出現。
對於啟蒙階段的孩子,暫且把複雜的九宮格放一放。 先從簡單點的 四宮格入手,且將枯燥抽象的數字換成有趣的圖案 (在公眾號對話框里回復「數獨遊戲」,即可獲得豐富的數獨遊戲 資源) 。
四宮格,一共有4×4=16個格子,分為四行、四列、四個宮。
這是一個由不同顏色的 圖形構成的四宮格:
還有 卡通圖案四宮格:
以及由不同顏色積木組成的 樂高數獨:
加點難度的還有 六宮格,由6×6=36個格子構成,分為六行、六列、六個宮:
已經認識數字的小朋友就可以開始玩數字數獨了,也是先從四宮格開始,這是我家不到四歲的小朋友完成的四宮格:
至少入門級的數獨,並不難,而且很有趣,在家長的正確引導下每個孩子都能喜歡玩數獨!
04
玩數獨前的準備
1)幫孩子認識行、列、宮
行、列、宮,尤其是宮的概念,對孩子來說比較抽象,不好理解。
首先告訴孩子「橫著是行,豎著是列」,可以用塗色遊戲幫助孩子認識行。
還可以通過樂高來幫助小朋友認識列:
但是這個2×2的宮,是個抽象的概念,不像行和列那麼直觀。孩子的抽象思維有限,那該怎麼辦呢?同樣我們可以用樂高幫孩子熟悉宮:
2)數獨的規則
在熟悉了行、列、宮的概念之後,這時候我們告訴孩子數獨遊戲的規則:
在空格處填入數字1-4, 使每行、每列、每宮的數字不重複。
規則雖然簡單,但是對於剛開始玩的小朋友可能考慮得不那麼全面,這時我們先不著急去做數獨的題目。
可以和孩子一起 動手擺一個數獨,為了降低難度,我們先控制一個因素,只考慮另外兩個因素,那麼如何控制呢?
一張四宮格數獨表,4組不同顏色的樂高積木,每一組由不同顏色構成。
每人兩組積木,每人一行(列/宮)輪流擺放,因為每一組積木中沒有重複,所以在擺放的過程中,行(列/宮)上不會出現相同的。只需注意另外2個結構方向上有沒有重複。
你擺一行,我擺一行
我先擺出第一行,小朋友在擺第二行的時候,只需注意列和宮內沒有重複就好。依次擺完所有積木。
你擺一列,我擺一列
玩法同上,過程略。
你擺一宮,我擺一宮
以宮為單元,輪流擺放。宮內不會重複,擺放時只要看行列上是否有重複。
發現問題沒有?當我們輪流擺放到第四宮的時候,發現無解了!
這時候只需將第二列紅藍兩塊積木調換一下位置即可:
這是因為我們以宮為單元擺放積木的過程中,一塊積木在擺放時會有多種方式,有些就會導致最後的無解,但是一行一行擺放法就不會出現無解的情況。
這樣我們就可以理解,數獨的出題法常使用 終盤挖洞法,即在九宮格里填滿數字,使得每一行、每一列、每一宮都填滿1-9且不重複;
再從終盤中「挖掉」一些數字,而不是隨意寫上1-9的數字(即使這些數字滿足數獨的規則),再留一些空格就可以成為一道合格的數獨題目。
在整個過程中,孩子進一步熟悉了行、列、宮;了解數獨的遊戲規則,行、列、宮內不能出現重複,在玩的過程中也慢慢熟悉了遊戲規則。
這個過程持續到孩子比較熟練了,就可以開始做數獨題目了。
05
如何教孩子玩數獨
1)「唯一數」法
拿到數獨題目後,首先要找出 每一行、列、宮裡,只剩一個空格的情況,比如某一行已經出現了數字1,2,3,那麼第四格因為不能與前面的重複,就只能填4,4也就是唯一解。我們把這種方法叫做「唯一數」法。
我們看這道題:
我們看到第一行已經出現了數字2,3,4,那麼第一行的空格處只能填寫數字1,同理第四行、第二列、第二宮、第三宮,我們用唯一數法,很快得出:
那麼剩下的3個空格還能用「唯一數」法來求解嗎?相信大家已經看出來了,第一宮、第三列、第四列,同樣可以用「唯一數」法。
是不是很簡單?
但小朋友很快就會發現,有些題目「唯一數」法是解決不了的,比如,我們來看這道題:
第一行、第四行,我們根據「唯一數法」,可以填上數字4,但是剩餘的空格呢?
這裡要用到另一種方法:
2)排除法
根據數獨的定義,每行、每列、每宮的格子內,不能出現重複的數字,通 過已知數對某宮、行或者列進行排除的方法,我們叫做「排除法」。
我們先來看第一宮,已經出現數字1,2,還缺數字3,4:
由於第一列已經有數字4,所以4隻能寫到第二行第二列的位置上,那麼再使用「唯一數」法,圖中X的位置填寫數字3。
填完了這兩個數字,你會發現後面的空格,運用「唯一數」法和「排除法」相結合,很快都能解出來!
下面是幾個不同難度的四宮格數獨,可以給小朋友試一試:
小朋友做四宮格已經毫無壓力了, 就可以給他增加難度,進入 六宮格階段。
六宮格,一共有6×6=36個格子,分為六行、六列、六個宮。剛開始的時候,也可以通過觀察,用「唯一數」法+排除法相結合的方式,把能填的都填出來。但是,隨著已知數的減少,難度的增加,「唯一數」法+排除法就不夠用了。
這時候,就要用到今天要介紹的第三個方法:
3)占位法
以行、列、宮為單位,每個數字只能出現一次,一旦出現了,相當於把它所在的行列宮都占位了。只有行列宮都沒被占位的那些空,才能填這個數。
為了便於理解,我們用一個經典六宮格題目,來看如何用占位法解題。
占位法的第一步,是先觀察,找出盤面上 出現最多的那幾個數來作為突破口。
以上面的六宮格為例,稍微觀察下或者數一數就能發現,盤面上出現最多的數字是5,出現了4次。所以我們先以5作為突破口。
從5開始。先把整個盤面分成6個宮,我們發現,按照每個宮的數字不重複原則,只有兩個宮裡還沒有5。
我們先來看第二宮,有5個空格,但由於第一行已經有5,和第四列已經有5,所以第二宮的5隻能填在這個位置:
小朋友剛開始不熟練的時候,可以用手指比劃,或者用筆來占位(某個數字所在行或列,用鉛筆擋上),但不要在題目上畫線,熟練以後就可以直接用眼睛看出來。
再看第五宮,有5個空格,由於第5行已經有5,第二列、第三列分別有5,所以5隻能出現在:
3,2, 1和5一樣,可以用同樣的方法,把6個3,6個2, 6個1填在正確的格子裡。
做完這一步之後,盤面上還空著的格子,就少了很多。剩下的4和6,我們可以再結合之前的「唯一數」法、排除法,把剩下的也都填出來了。
有了上述三個方法:「唯一數」法,排除法和占位法,絕大多數的標準四宮格和六宮格的題目都可以解出來。
我們的三個方法都是建立在數獨規則的基礎之上(行、列、宮數字不重複),規則本身就可以幫助小朋友做好題目了,當然隨著宮格越來越多,已知數越來越少,還有些技巧可以幫助孩子更快地給出答案。
我不喜歡告訴小朋友技巧,技巧應該是他感興趣之後,自己去發現和挖掘。
如果規則理解清楚,能堅持讓孩子每天玩一個,那麼數感(1-4,1-9)也會得到提升;同時題目應該逐步設計深入——當你發現孩子遊刃有餘,就是升級的時候了。
06
寫在最後
數獨可以說是數學啟蒙的經典之一,可以說不懂數獨的話,不能算是真正懂數學。所以在引導孩子入門時候,有兩點小貼士可以記住:
1、不要試錯
如果你發現孩子在玩數獨時僅僅靠「試錯」方法在做題,可能是孩子對數獨遊戲規則沒有理解,也可能是沒有掌握正確的邏輯推理方法。
這時候一定要告訴孩子正確的數獨推理方法(我這篇文章合適列印出來跟孩子對照著玩),而不要批評和指責。
2、多問幾個為什麼
當孩子填上相應的數字時,我們可以問「為什麼這個格子要填**數呢?」
如果孩子還不能有條理的表述清楚時,我們可以協助他們把思路整理出來。
數學是需要時間去消化和思考的一門學科,所以數獨除非孩子真正入門和上手後,否則很難靠刷題刷出來成績。
回歸到本源,就是讓孩子提高自己解決問題時能用的技能儲備。
不然,數獨入門,很難。
別怕,用至尊寶的一句話來說,就是如果你看完頭很痛,那就記得收藏列印此文好入門。
數獨資源下載小貼士
1、掃碼進入對話框
2、在對話框里輸入 數獨遊戲
就可以獲得我們低調而又豐富的數獨資源合集了,裡面有上百個數獨遊戲,囊括圖形數獨、顏色數獨、數字數獨、進階數獨等等,合輯送給你。
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「數學啟蒙」
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