一個6歲的小男孩兒能做什麼呢？
燒別人家籬笆，用石頭打破一個傲慢的傢伙的頭，偷摘鄰居的番石榴果，把衣架繩子弄斷，把蠟燭塗在地上讓別人摔倒，拉長襪子嚇唬別人……
這就是我今天看的電影《我親愛的甜橙樹》中的主人公澤澤。
主人公澤澤是個敏感、早熟的六歲男孩。由於大人們忙於生計無暇顧及澤澤，缺乏關愛和引導的澤澤被大家稱為魔鬼附身的熊孩子，在鞭打和痛斥聲中循環往復，倍感煎熬。幸好後院的甜橙樹成為幻想中的朋友，又結識了街頭走唱藝人和待他如子、給予他尊重和愛的阿葡先生，使他的小世界中有了音樂，溫暖和愛。可是好景不長，一場車禍奪去了阿葡先生的生命，逼著澤澤一夜長大。
電影開始，看到澤澤這個熊孩子的惡作劇著實讓大人頭疼，連我這個觀眾看了都很氣憤。但是隨著劇情的深入，我卻越來越心疼這個孩子，甚至為他潸然淚下……
澤澤是個心思細膩、敏感聰慧的孩子，似乎比同齡人要成熟得多。
但他出生在一個貧窮且多災多難的家庭之中。在父親失業、媽媽和姐姐不得不進工廠打工後，家裡的氛圍緊張又壓抑，使澤澤常常遭到莫名的打罵和責難，但他依然用自己的熱情和善良溫暖著周圍的每一個人。
1、惡作劇的背後是一個缺乏關愛而又敏感、善良的靈魂
儘管澤澤是家裡人的「出氣筒」，卻溫柔地對待周圍的人。
聖誕節即將到來之際，聖誕節出生的澤澤不奢求生日禮物，卻祈求耶穌能讓弟弟收到聖誕禮物，並且許願如果能讓弟弟收到聖誕禮物，他將一整年乖乖的，做大人眼中的好孩子。
儘管澤澤祈禱、承諾讓弟弟收到聖誕禮物，但是因為父親失業，家裡窮困潦倒，根本沒有錢為孩子準備聖誕禮物。致使沒有實現承諾的澤澤非常氣憤，回到房間抱怨道：「有個窮爸爸真糟糕！」卻被站在門口的父親聽見了。善良的他內疚地流下了眼淚，感覺自己的話一定讓父親很傷心。為了表達歉意，餓著肚子上街擦皮鞋掙錢給爸爸買了一盒進口煙。
為了給姐姐買一個唱片，他幫街上的歌手賣唱片掙錢，結果攢的錢被父親搶走了。
細心的澤澤發現，只有教他的女老師因為長得丑，沒有學生給她送花。為了不讓老師傷心，他冒著挨打的危險偷摘了別人家的一枝花送給老師，讓老師感動不已。
雖然物質極其匱乏，但是他仍然捨得把老師給的點心分享給給其他的窮孩子。
即使自己剛剛被打、心情不爽，可是當被大孩子欺負的小夥伴向他求救時，他也義無反顧地出手打抱不平……
這個不曾被世界溫柔以待的孩子，為什麼能溫柔地對待他人呢？
原來他有個幻想王國，就是家裡的後院。這裡有三個冒險樂園；還有一棵「會說話的甜橙樹」。
正是這棵樹，承載了他所有的幻想：騎在這棵樹的枝條上，仿佛自己騎上了白色的駿馬在馳騁；倚著樹枝打盹，夢裡的他笑得很甜；還可以把高興的、不高興的事都說出來和這棵甜橙樹分享。
最讓人心疼的是：每次挨打挨罵後向甜橙樹傾訴，在這個幻想王國里排遣煩惱和苦悶，不再孤獨和頹廢，忘掉痛苦，積蓄熱情和力量，滿血復活後再去溫暖和幫助別人。
2、對澤澤溫柔善待的好朋友——阿葡先生
鎮上其他孩子合起伙來算計澤澤，讓他去踩阿葡先生的車，結果被阿蒲先生揍了一頓。在孩子們的譏笑聲中，澤澤揚言長大了殺死阿葡先生。
可後來一個偶然事件卻使他們成了忘年交。
一次澤澤偷人家院子裡的果子時被主人發現，逃跑時腳踩在玻璃碎片上。
老葡看到一瘸一拐的澤澤，就帶他去醫院處理傷口，並帶他吃甜品。讓澤澤感覺這個打過他的老頭竟如此和善，慢慢地成為無話不說的好朋友。
影片中澤澤帶阿葡先生參觀他的幻想王國那個橋段溫馨、和諧，非常療愈：
阿葡先生慈祥地看著、笑著，認真地聽著，滿眼的寵溺和憐惜……
當澤澤問他喜不喜歡他的王國時，阿葡先生極其認真地回答：「我愛它，它是世界上最棒的王國，因為它在你腦海中。你這麼有才華，一定會有好的發展的……」
這個橋段讓我感嘆：有多少成年人願意跟隨孩子的節奏去探索他內心的秘密呢！又有多少家長有耐心去了解無聊、荒唐的孩子們的精神世界呢？更何況還不是自己的孩子。
這一幕阿普先生的做法不僅讓澤澤感受到被溫柔以待，也讓觀眾暖心。
這是一個靈魂對另一個靈魂的尊重與愛，與貧富無關，與年齡無關，與血緣無關。
3、澤澤成長的引路人、靈魂的擺渡者——阿葡先生
阿普先生對澤澤的尊重和愛像一束柔和的陽光照進澤澤的心田。
他動手為阿普先生做風箏，為了趕快做完風箏沒有去吃飯，惹惱了母親，她不耐煩地罵澤澤，不由分說地把風箏撕壞，眼看著給好朋友的禮物被無情地撕扯，澤澤情急之下去搶風箏，甚至罵了母親，於是遭到一頓毒打。
母親還不解氣似的告訴他，父親也要揍他，因為他總是在院子裡自言自語，揍一頓才能安靜。
澤澤聽到後徹底絕望了，他不是害怕被父親打的皮肉之苦，讓他絕望的是，父親不允許他回到自己的王國里療傷，積蓄熱情和力量去溫暖和幫助別人，這才是他最受不了的。
絕望的澤澤準備臥軌自殺。當他向老葡告別時說了自己的打算。老葡非常震撼，他不知道六歲的孩子在經歷什麼會選擇自殺，直到看見澤澤身上的多處傷痕立刻明白了。他心疼地安慰澤澤，帶他釣魚、玩耍、開導他。怕澤澤臥軌，在鐵軌附近守了一夜，直到火車離去。
父親應該給予澤澤的陪伴、分享、尊重和愛，在阿葡先生這裡他都感受到了。這使澤澤感到世界的美好，打消了自殺的念頭，還激動得要讓阿葡做自己的爸爸。老葡認真地告訴他：「在這個世界上，有些事情是不能做的。」但是他依舊是孩子的避難所，還讓澤澤踩在車上，風光地從同學們面前開過……
當澤澤被療愈後準備開始勇敢地面對貧窮和苦難時，老葡先生卻因為車禍而死去。
這個引導者的離世，讓澤澤像失去了靈魂一樣，長期挨打挨罵和驚嚇，加上阿葡先生的死對他的打擊，使澤澤受到深度精神創傷。
直到看見阿葡先生給他的禮物——祖傳的鋼筆，想到阿葡先生對他給予的厚望：用這支筆寫下自己的故事！這使澤澤覺醒、瞬間成長……
寫在最後：
看完電影，一個問題一直在我腦海中揮之不去——原生家庭到底給了我們什麼？
影片中打算自殺的澤澤被阿葡先生療愈後，滿心歡喜地抓了條魚回家，建議和爸爸抓魚，為家人增加食物，並唱歌給父親聽。結果父親聽到歌詞以為是在諷刺失業的自己太窮，又對澤澤大打出手。澤澤淚流滿面、使盡全身力氣地喊道：「你為什麼不殺了我？」此刻澤澤痛苦到窒息的不是身體被打的痛，而是發自心底的傷。
是啊，有多少被家長家暴或冷暴力的孩子都發出過這樣的靈魂拷問：不愛我，為什麼生我?不愛我，為什麼不殺了我？
人格在五歲時就定型了，我們成年以後所表現出來的不幸福、非理性狀態，都在童年有跡可循。
嚴格來講，童年受過的傷害，可能需要一生來治癒。
為人父母者，切記：若愛，請深愛。