看到一位教育學家的話，特別有感觸。從一定程度上，大大緩解了我的壓力和焦慮。
這位教育學家是這樣說的，他說：在教育孩子的過程中，家長要避免一個問題。那就是只是面向未來，而忽略孩子的個性。
看到這句話的時候，內心真的好像是放下了一塊大的石頭。在北京養育孩子，總是有一種「漂泊」的感受。各種焦慮和擔心，各種「不如別人」。
比如，擔心孩子沒有房子，進不了重點高中。
擔心孩子沒有戶口，參加不了北京的高考。
擔心自己經濟實力不夠，影響孩子的成長。
……
這些，像一團亂麻，牢牢拴住了當家長的心。但是，卻又不得不認命：自己，確實不如有車、有房、有戶口的家庭。不甘心不給孩子最好的，也無奈確實給不了孩子最好的。在這種矛盾的心理下，一次次為難自己。
看到這位教育學家的話，突然釋懷了。孩子的成長，不能這麼單一定義。對於孩子來說，真正的成長，是讓孩子自己去長大。
最近看到一本書，是殷健靈寫的。她的文字，普普通通。但是，我還是推薦給家長去看。因為，她的文字，一次次正視自己成長的遺憾，並且給出了一個理解、原諒和讚揚的理由。她的文字，讓我們對過去不再遺憾，也能更好地面向未來。這本書，叫《長大》。
其實，這本書的作者，殷健靈，她是有機會在上海參加高考，並且讀重點高中的。這一點，要比很多人強的。但是，她的文字，記錄的是一個普通的女孩子的生活。甚至，不像大城市，像農村或者城中村這樣的感受。
沒有任何的加分項，完全是自己努力。沒有任何祖輩的特別照顧，完全是靠著自己，被報送到了大學。這一點，給了家長一個很明確的方向。也讓家長能更好地規劃孩子的成長：比起那些捷徑，踏實才能讓孩子走得更遠。而家長，也更放心。
在這個快速發展的時代，或許這本書，真的是可以給家長一個享受孩子成長的理由，就像殷健靈的簽名一樣：溯光飛翔，豪邁向上！
這本書的名字叫長大，也的確是記錄的一個小女孩的長大。既然長大，自然是有不一樣的感受的。殷健靈用文字來表達了自己的感受，小時候的生活，到底對自己有什麼樣的影響。這些感受，不一定是快樂的。
因為，在作者小時候，也面臨很多的煩惱的。
比如，她有不喜歡的老師。
比如，她有吵架的家庭。
比如，她被男孩子捉弄。
比如，她跟朋友漸行漸遠。
……
這些，都是複雜的情感，也有複雜的關係。並不像大人眼裡的孩子：簡單而又沒有邏輯。即便是一個孩子的話，也是有複雜的邏輯的。這些，讓他們會感覺，跟父母的成長不是一個系統。而父母在他們的生活中，其實參與感是並不強的。因為，他們即便跟父母溝通了，也並不會感覺到輕鬆。
童年的這些感受，其實是會影響孩子的成長的。甚至，會影響孩子的性格。直到成年之後，他們為自己的行為找到一個合適的理由之後，能夠解釋自己的行為。並且，這個解釋可以讓他們自己接受，他們才會不再在意這些事情。不然的話，這些行為，真的會伴隨到他們成年。
對於父母來說，真的需要跟孩子一起去成長，理解孩子的行為。不然的話，因為不在乎或者不細膩的處理方式，會讓孩子跟自己漸行漸遠。
長大對於父母和孩子來說，其實是兩個不同的概念。對於孩子來說，「長大」是一次次得收穫。對於父母來說，「長大」是一次次得變化。孩子更加注重心理的感受，而父母，更加關注孩子生理上的變化。這樣的不同，其實導致了父母和孩子的距離。
如果想要拉近距離的話，就需要父母更加細心才行。對於孩子的生活，要引導，但是，也要懂得給孩子體面。一次次得退出，給孩子自由，讓他們去體驗生活。因為，真正的快樂，是要讓孩子心理有期盼。
各位爸爸媽媽，孩子在3年級就會有自己關係好的朋友。他們喜歡跟自己的朋友在一起，是因為，他們有這個年齡段的秘密要去分享。
但是，這樣也會讓孩子感覺到痛苦。因為，很多情感，他們是不懂得表達的。而且，還會有很多複雜的情感。特別是環境和性格，更讓他們要去隱藏自己。
這個時候，父母一定要明白孩子的心理感受。可以給孩子準備一些書籍、雜誌之類的，尊重孩子的秘密，也幫助孩子更好地成長。
對於父母來說，他們就是孩子成長路上的指明燈。而指明燈，想要給孩子真正的光亮的話，不是忽視，而是細心。
不管是孩子和父母，都需要真正的成長。