2019下半年雲南教師資格筆試考試已結束，很多小夥伴進入面試備考階段，今天小編和大家分享在幼兒教師資格面試過程中的結構化面試中的四個易錯點，希望能幫助小夥伴們做好面試備考準備。
易錯點1：審題不清。
結構化在考試中是第一個環節，考生由於緊張，常常出現頭腦空白的情況，最終導致審題不清，答非所問。為了避免這樣的情況發生，需要做到以下三點：
（1）平復好情緒。結構化問答的考察目的主要在於了解考生是否具備做一名幼兒教師的基本素養，因此要求並不嚴苛，各位考生只要做好考前題型梳理，掌握各類題型的答題技巧，便可從容應對。
（2）找准關鍵詞。常見的關鍵詞有主體類和矛盾類。主體類往往是家長、幼兒、園長或同事等。而矛盾類即題干中的主要事件。
（3）明確題目類型。在結構化問答中題目主要分為認知類和實踐類兩個類別，每個類別又劃分了幾個小類，不同類型有不同答題思路。當我們明晰題目中的主體與矛盾後，即可根據主體間的關係，或矛盾類型確定題目類型。
易錯點2：答題思路不清晰。
結構化問答要求我們在短時間內回答兩個問題，對於我們的言語組織能力有較高的要求。倘若答題思路不清晰，就容易導致考官聽不明白。所以，在明確題目類型後，要根據題目的定位，設計答題思路，以防思路不清晰。那麼在進行答題的時候，除了根據不同題目類型設計整體思路外，我們還可借用一些邏輯詞，如：首先、其次、第一、第二等，來使自己的答題思路更加明晰。
易錯點3：內容無創意，說官話套話。
結構化問答中，考官想聽到的是考生作為一名將來的幼兒教育工作者自己的思考與認識，然而許多考生在答題的過程中，往往只顧著說一些官話和套話，乍聽起來似乎很高大上，但仔細揣摩時卻讓人覺得內容空洞，缺乏思考，這樣的回答往往無法得到考官的青睞。因此，在答題時應充實內容，避免官話套話。
易錯點4：語言卡頓、不流暢 。
在面試的過程中，由於比較緊張，大多考生都會出現語言卡頓、不流暢的現象。這是十分正常的，真正做到全程語言組織流暢的考生僅是少數。那麼，想要盡力提升語言的流暢性，不建議大家聽到題目後立馬作答，可以向考官表示自己需要思考半分鐘到一分鐘再進行做答。提前組織好語言，以使自己的語言更加流暢。
以上就是今天的分享，小夥伴們對幼兒教師資格面試中的結構化面試有一個了解了嗎？在教師資格面試中還有哪些注意事項和備考方法呢，歡迎下方留言評論，我們一起備考起來！