近年來，讓每一個孩子學好英語成為時下的一種教育趨勢。
一方面，它與應試教育緊密結合，直接與成績掛鉤；另一方面，掌握並能熟練運用英語技能，同樣意味著孩子在未來國際化的知識領域碰撞中更具主動權。
如今市面上在線英語少兒培訓機構如過江之鯽，而abc mouse一直以來都頗受教育工作者的關注。
尤其是騰訊與Age of Learning(美國洛杉磯的教育科技公司)合作出了騰訊abc mouse之後，更是贏得了眾多家長的青睞。
不過類似於abc mouse這樣的AI錄播課品牌非常多，一些旨在給孩子英語啟蒙為目的而選擇錄播課的家長可能會有些迷茫，甚至不知道該如何甄選。
今天魚sir測評的主角就是abc mouse，abc mouse究竟有哪些優劣勢呢，一起來看看吧！
課程內容是本次測評的主要維度之一，也是家長們所關心的核心部分之一。
abc mouse的主線課程內容分為三大類：
一、聽力與口語1
二、聽力與口語2
三、拼讀與閱讀
其中還不乏圖書館、音樂廳、電影院、遊樂場等輔助學習的資源版塊，我們著重來介紹一下主線課程內容。
聽力與口語1
聽力與口語1的門檻較低，適合沒有英語基礎的孩子學習。這裡教學內容包含250個單詞，150個會話語句，30大主題以及200個附加詞彙。
這部分的教學目標很明確，讓孩子可以正確識別和描述簡單的任務、動物、物品和事件等，會介紹自己、使用禮貌用語和提出的問題作簡答問題，還能夠表達自己的情緒和喜好，提出和遵循簡單的指令。
定位上而言，這部分教學目標對啟蒙英語理念的鍥合度較高。
值得指出的是，在官方的單元介紹上對外宣稱，聽力與口語1 的難度對應CEFR Pre A1。
我們不妨回過頭先來想幾個問題：
什麼是CEFR？
CEFR全稱是The Common European Framework of Reference for Languages,即歐洲共同語言參考標準，是被國際認可的描述語言能力和水平的標準。
那麼什麼是語言能力呢？
CEFR標準下的語言能力是指可描述學習者在聽、說、讀、寫四方面各具有能力水平。
很顯然abc mouse這裡存在一個嚴重問題：
單以聽力與口語1而言，大部分純粹以聽力輸出形式呈現，與CEFR標準四個能力方面的描述大相逕庭。abc mouse對外宣稱聽力與口語1版塊對應難度CEFR Pre A1，更是耳食之談。
口碑宣傳一直以來都困擾著一眾線上線下教育培訓機構，線下地推、線上網絡推廣、低價試聽課，依舊成為教育機構的三板斧。
財大氣粗的知名品牌如VIPkid、51talk還能在三板斧上得心應手，如此下去諸如ABC mouse等小品牌能否經得住家長們的考驗呢？答案是顯而易見的。
聽力與口語2
這部分學習針對有一定詞彙量的孩子，教學內容包括：450個單詞、350個會話語句、500個附加詞彙和句子，其中涵蓋了40多個不同的跨領域主題。
課程安排下，abc mouse每周約學習5個單詞和6個句型。對比新東方幼少兒階段課程——每周學習15-20個單詞，2-3個句型。
以上對比清晰可見，一周的知識密度部署上，abc mouse單詞更低，而句型更豐富。
聽力與口語2的教學目標為掌握多種詞彙、語法（時態等）和句型知識以及相關應用，使孩子能在時間、地點、位置、特徵和不同時態下進行事件的描述，能用英語講述故事。
縱觀聽力與口語1和2，兩個級別入門難度差異化明顯。聽力與口語兩個級別的分級細分方面，abc mouse做得很優秀。涵蓋的內容主題從UNIT1開始逐級遞增，梯度適宜，適合不同階段的孩子學習。
第一級別簡單詞彙到第二級別句子成分、語法結構逐步升級。給孩子選擇合適類別課程的主要參考指標為孩子的英語基礎和認知能力。
0英語基礎的孩子可以選擇聽力與口語1開始學習，有一定基礎和認知能力孩子可以選擇聽力與口語2進行學習。
由於是AI錄播課，孩子在學習聽力和口語2的課程初期，還需要家長進行配合引導學習，為孩子認知能力的提升添磚加瓦，從而可以更好地消化所學課程。
為什麼要這麼做呢？
2-8歲的孩子在心理學上還屬於「前運算階段」，更多是對事物表面信息的直接獲取，很少使用推理和邏輯能力，這時候父母要幫助孩子建立獨立思考的環境。
比如多在孩子認知能力培養的過程中多提問互動，並根據孩子不同的發展階段，適當地調整不同的教育方式。
拼讀與閱讀
這部分適合有一定聽說基礎，但是沒有接觸過英語讀寫的孩子。這部分的教學內容有所增加，26個字母，44個英語發音，180個單詞，100個常見字，100本圖書以及45分音樂視頻。
顯而易見可以看出這部分的課程更偏向於讀、寫能力。
這部分的教學目標主要是掌握所有英語字母讀寫與常見發育、字母組合發音，了解自然拼讀的基本規則，可以識別和讀寫出初中常見的字，並能夠根據發音規則閱讀繪本和故事。
在最近的一次課程升級中，ABCmouse 開始發售「智能點讀包」教輔教材，也就是線下紙板教材。
拼讀與閱讀智能點讀包包含以下這些教輔：
1、自然拼讀只能單詞卡：
223張，用點讀筆點出不通功能圖標後，再點出單機即可學習對應單詞的拼讀與發音，點觸麥克風開始錄音，聯網狀態下支持口語打分，還有機會獲得獎勵票
2、分級繪本：
24本，點觸句子，可以以句子分割朗讀;點觸圖片，可以整讀一頁故事。繪本內容都是美國幼兒園裡孩子啟蒙必讀，主題涵蓋童趣故事與自然科普兩大類，難度適中。
3、主題挂圖、貼紙：
2張，分別為數字主題與26個字母主題，點觸即可聽音。
進入「找一找」趣味測試模式直接點擊數字(字母)或者單詞，可以進行回顧複習，點觸圖標進入「找一找」遊戲莫時候，孩子可以根據發音，尋找圖中對應的數字(字母)或者單詞
4、臨摹塗色本：
1本，魚sir認為學習字母當然缺不了練習「寫」的部分。這本臨摹練習冊沿襲了美版的設計，可以為孩子標註了每個字母筆畫的正確書寫順序，並配上可以塗色的精美插圖，趣味性比較高。
自拼讀與閱讀的內容多涉及面廣，每一個部分，字母，字母組合，高頻詞，閱讀都停留在最低的要求上，即要求孩子能夠辨識，能夠簡單理解說。
在輸出運用層面上，未作明顯要求。也是發現了這方面的問題，後續出的點讀包在一定程度上可以緩解這樣的尷尬現象，及時止損。
一直以來，魚sir一直相信一句話：「每個孩子都是一幅畫作，同時又是這幅畫的作者。」
孩子的思維是以感官思維與具體形象思維為主要方向，輸出運用的實操有助於提升孩子的靈活性、靈敏性，能根據具體問題的變化，按照不同的環境培養創造性的方法抓住學習的本質。
閱讀、寫作能力，究其根本是對孩子的思考辨別能力的展示，也就是批判性思維的一種訓練，同時塑造一個孩子的內心精神境界：「You are what you read (你讀什麼樣的書，你就是什麼樣的人）。」
這樣的能力又離不開具體的場景實操，所以強化場景化的讀寫，就顯得至關重要。
拼讀與閱讀該部分課程的確需要有一定的聽說基礎，因為該課程主要是練習字母發音，單詞，高頻詞，這些單詞本身並沒有附帶語境出現，需要孩子本身就對這些單詞有一定的理解。
總而言之，孩子可以將拼讀與閱讀的作為啟蒙課程， 結束後還需要系統學習自然拼讀課程。
以聽力與口語1 lesson 1的pets主題為例，我們來看一下上課過程。
大概每三節課學三個單詞的節奏，第一節課認識單詞和發音，然後第二節課以各種遊戲拓展和鞏固，第三節課複習。
每節課大概有6個環節，有的環節是聽，有的環節是選擇和判斷，有的是遊戲。
第一部分：1分半鐘的外教口語課
這節課主要以視頻結合遊戲的方式教學，開頭的動畫人物是小朋友比較喜歡的老鼠，會以純中文的形式開場介紹。
授課視頻階段節選了兩位老師，一位中教一位外教，後半節還配備了一個小朋友作為學習夥伴，以流利的英文教朋友學習。
先談一下視頻介面。
根據國外科學家實驗證明：人的視覺器官在觀察物體的最初20秒內，色彩的感覺占80%，形體占20%，兩分鐘後色彩感覺占60%，五分鐘後色彩感覺和形體感覺各占50%。
而abc mouse大背景引用了白色，小圖背景因為引用了白色。
色彩飽和度上稍顯不足，可以在統一的視覺效果中引入節奏上的變化，比如將飽和度差異較大的色彩搭配在一起，從而可以讓畫面中的視覺衝突更加明顯。
在低齡段小朋友中這一點尤為重要。比如可以用黃色背景，光波較長，不容易發生色散。並且，艷麗的黃色還能夠刺激大腦中的焦慮區域，不盡直接起到警示的作用，還可以保護孩子的視力。
內容編排上引入部分太拖節奏，占據整個視頻的40%以上，而由中教、外教老師配合的主要單詞教學部分小於50%以上（包括學習小夥伴部分），在內容安排的合理性上稍顯不足。
老師們的口語視頻並未起到強教授指導作用，但值得點贊的是外教和中教老師發音比較標準，肢體表情也較為豐富。
整個學習過程，不需要老師們的教授技巧，更多的是老師們表演和示範發音。從發音上評估，老師的發音是美式發音，比較純正地道。
第二部分：小遊戲1
根據語音點擊對應移動的圖片，這部分起始趣味性比較足，孩子也比較喜歡玩，在梯度上由易到難分為3個level。
由於玩法的單一性，剛開始孩子興趣十足，但後勁略顯不足。
第三部分：場景化視頻單詞二次教學
不同於很多牽強的場景設置，如上次在米樂英語看到的人的身體部位放在外太空的環境中國，這裡的情節連貫，動畫場景設置合理，動物出現不是為了學習而出現的，而是動畫故事本身情節需要。
不過話說回來，人物情節過於「魔性」，小朋友注意力會被吸走，而本應該重點學習的單詞上將大打折扣。
第四部分：小遊戲2
這裡又是一個玩遊戲學習單詞的環節，同樣分為3個level難度的版塊。孩子比較愛玩，興趣也比較濃厚。同樣的問題也是玩法比較單調，後勁不足。
第五部分：看圖讀單詞
這部分會跳出一張靜態的動物圖片，讓小朋友錄音跟讀單詞。
在第一次念錯之後系統會有一個糾錯功能，讓孩子再次誦讀，可第二次誦讀不論對錯，依舊會調到下一個環節，不得不說是一個設計上的遺憾。值得一提的是可以無限次回放，便於循環複習運用學習。
第六部分：手繪環節
手繪畫小動物，本環節可以手繪小動物。本單元主題的三個小動物單詞fish、dog、cat，只錄入了dog，並沒有對剩下2個單詞進行強化學習作用。
六個學習部分中，每完成一部分會獲得一定數量的獎勵票，累積獎勵票可以在商場兌換相應的禮物。
尤其是獎勵票的聲音，「恭喜你獲得2張獎勵票」對孩子而言，有很強的刺激，孩子獲得即時刺激，願意繼續學習。
一個級別一個級別的往下走，有升級打怪的感覺，每個環節內容簡短，可以維持住孩子的新鮮感。且在到達目的地時，還有一個紅包，獲得一份禮物，又是另一層的獎勵。
設計了即時獎勵和遠期的獎勵，能夠有效激發孩子學習興趣。這可以說是abc mouse的一大亮點。
abc mouse對外宣傳說有1對1 客服服務，實際上也就是1對多的在線客服，消息回復也較慢（魚sir第一次發消息過去1天後才回復）。
不過到目前為止，abc mouse每個版塊的內容在開始前用中文做了內容說明，所以基本上自己玩一遍，都懂其中的邏輯，對客服的依賴度也較低。
付款渠道有ABCmouse小程序、 官方微信公眾號、 APP等幾種模式，購買成為會員後，會即可生效
。前面提過的點讀包和點讀筆會在支付訂單後24小時內安排發出，只支持品駿快遞（唯品會旗下品牌）。最近品駿快遞已被順豐快遞收購，在送貨效率上將大大優化。
退貨機制上也比較清晰明了，購買一年課程的用戶，享有14天無理由退換貨服務。智能點讀包套餐，在不影響二次銷售的情況下也支持無理由退換貨服務。
由於是一款會員制APP，學習的時間優先， 建議家長們要給孩子做好學習規劃。主線課程可以每周2-3次。如果是剛開始入門的孩子，學習聽力與口語1即可。 拼讀與閱讀建議1周學習1次。
不過有不少家長爆料，註冊帳號了以後，在沒有學習的情況下，系統會自動扣款，這個需要到網站上面點擊取消費用或者聯繫客服退訂，前面也反映了客服回復效率過低，服務態度一般。
開頭有提到，abc mouse騰訊版這款AI錄播課形式的App是騰訊魚與美國Age of Learning合作的一款App，對原版的一些內容作了一些優化調。
，比如整體視覺做了適合中國孩子喜好的優化，新增了100多節課;但有些內容還是原版的畫風，使在使用過程中一些內容過於「魔性」。
孩子對動畫的依賴感較高，對英語認知效果偏低，甚至痴迷於遊戲環節，頗有喧賓奪主的味道。剛開始孩子的好奇心十足，但過不了幾天，就不想玩了，甚者有些遊戲環節難度設置過高，失去信心就不玩了。
有極其豐富的獎勵機制，但是沒有在獎勵票的難度梯度設計上做更好的規劃。遊戲環節設計過多，自制力差的孩子沒有家長嚴格監控的情況下很容易當成遊戲軟體來玩，本末倒置。
另外值得一提的是，在充電的時候打開APP，會彈出溫馨提示，建議拔掉電源再使用，這一點讓魚sir感到很溫馨。
如果你想了解更多測評信息，歡迎在頭條下方留言隨時與魚sir交流。