7月21日，利津縣普通高中教育資源整合工作全面啟動。針對利津縣普通高中學校辦學條件不均衡、社會認同度有差異、教育資源不集中、教學管理創新不足、活力不夠等問題，在充分調查研究和深入論證的基礎上，縣委、縣政府決定整合全縣普通高中教育資源，聚力打造教學質量高、全省有影響力的名校。
這次全縣普通高中教育資源整合，將我縣兩所普通高中合併為「利津縣高級中學」，按照「總體規劃，分年實施，平穩過渡，優質發展」的思路，從2019年秋季開學起，對新招高一年級學生和任課教師進行整合，到2021年全部整合完成，現在的利津一中北校區將成為利津縣高級中學北校區，設置為高三級部；現在的利津二中新校區將成為南校區，設置為高一、高二級部。今年新招高一年級學生全部在南校區就讀，高二、高三年級學生在原校區就讀至畢業。新學校根據工作需要和有關規定，合理設置相應機構，實行「一套班子、兩個校區、統一管理、良性競爭」的辦學新體制。
通過高中教育資源整合，師資力量、校舍設施、教學教研等資源將得到優化配置，積極與山大附中、東營市一中等名校對接，開展教師培訓、聯合教研，借鑑名校先進辦學理念和教學模式，借勢借力實現學校高質量發展，力爭一年內教學成績有效提升，三年內教學成績明顯提升，五年內打造成為齊魯名校，努力辦好人民滿意的教育。
怎樣實現對高中學校的資源整合？
結合學校區位、辦學規模、生源情況、發展趨向等實際問題，按照「總體規劃，分年實施，平穩過渡，優質發展」的原則，從2019年秋季開學起，本著「新生上新校，老生在老校」的基本要求，每年對新招高一年級學生和任課教師進行整合，計劃三年內（2021年）全部整合完成。
學校設置方面
一中、二中合併，保留二中新校和一中北校區，更名為「利津縣高級中學」。到2021年，二中新校（簡稱「南校區」）設置為高一、高二級部，一中北校區（簡稱「北校區」）設置為高三級部，實現「一套班子、兩個校區、統一管理、良性競爭」的辦學新體制。
招生安排方面
2019年秋季新招高一年級學生，按市教育局《關於下達2019年東營市高中階段學校招生計劃的通知》（東教發﹝2019﹞12號），全縣普通高中學校共招生1500人，其中一中950人、二中550人，新招高一年級學生全部在南校區就讀。高二、高三年級學生在原校區就讀至畢業。
如何確保資源整合期間教育教學質量穩中有升？
為確保過渡期間教育教學質量穩中有升、學校管理和諧穩定，主要採取三方面措施：
——加強督導考核。縣教育局完善督導評價考核辦法，將高中學校納入年終教育綜合督導評價。新成立學校研究制定過渡期間考核評價辦法，將考核評價結果作為幹部使用和教師聘任的重要依據，並研究制定科學評價考核方案，搭建教師良性競爭平台。
——加強教學研究。組建高中教學研究中心，加強對學校的教學指導。建立教師研修體系，強化教師教研培訓，打造一支優秀教育教學團隊。
——加強對外合作。積極與山大附中、東營市一中等名校對接，開展聯合教研，創新辦學模式，借鑑名校先進辦學理念、教學模式等經驗做法，借勢借力實現學校高質量發展。
來源：利津發布