定律1：竹子定律
所謂竹子定律，主要是說竹子的生長過程，竹子在前四年時間，只長高三厘米，而到了第五年，竹子只用六周時間就可以長到十五米之高，相當於每天長高了近三十厘米，反過頭來看竹子的前四年，雖然沒有長高，卻一直在地底下面盤根錯節。
通過竹子定律，我們可以教育孩子，學習一定要夯實基礎，不能操之過急，學習應該一步一個腳印，這樣以後才能有一飛沖天的可能。
定律2：木桶定律
裝水的木桶由多個木板組合而成，而木桶可以裝多少水，取決於最短的那塊木板，而不是最長的那塊木板。
我們可以由此教育孩子，學習不應該偏科，如果一味偏科，那我們學到的東西就會越來越少；倘若我們可以把短板延長，那我們學到的東西就會越來越多。
定律3：皮格馬利翁定律
這其實是一種心理暗示定律，主要是說：當心內心暗示自己向好的一方面發展時，你就會越來好；相反，如果你暗示自己向壞的一方面發展時，你就會越來越壞。
這可以幫助我們培養孩子的心理暗示能力，不管是工作還是學習，都可以暗示自己：我可以！我能行！給予了自己鼓勵和自信，成功的幾率自然會更大。
定律4：手錶定律
如果我們手上只有一塊手錶，那麼我們可以準確知道現在的時間，倘若我們手上出現了兩塊以上的手錶，可能我們就不能準確的判斷時間了。
這可以幫助我們教育孩子，在給自己定目標的時候，一定要堅定不移，不能三天兩頭就更換了，這樣會讓我們前進的步伐產生混亂。
定律5：耶克斯-多德森定律
當我們面對比較輕鬆的事情時，動機的提高會提升做事效率；而當我們面對困難的事情時，動機的提高卻會降低做事效率，而只有在最適宜的動機下，做事效率才是最高的。
這也就告訴我們，平時在督促孩子學習的時候，不要施加過多或者過少的壓力，這兩者都會讓孩子降低學習慾望，而只有給孩子適當的學習壓力，孩子才是學習效率最高的時候。
定律6：二八定律
這個定律是一位義大利經濟學家偶然間發現的，主要是說，世界上所有組合事物，重要的部分只占了兩成，而相對不重要的部分占據了八成，這個定律適用於很多場景，例如：世界上百分之二十的人，掌握了世界上百分之八十的財富。
這可以幫助我們教育孩子，在學習的時候，應該具備二八定律的眼光，孩子學習的精力是有限的，而學習內容是無限的，應引導孩子學會抓住重要的那兩成，而不是把精力放在不重要的八成上面。