對於高考生來說，6月是一個特殊的月份。
不能百分百斷定在這個6月會改變考生的一生，但是最起碼可以給考生增加一點籌碼。
同時6月份也是一個充滿選擇的月份，學生的每一個選擇都將影響著學生未來的發展。
尤其是專業的選擇，在報專業的時候，學生和家長首先考慮的就是那些熱度比較高的專業，熱度高意味著前景好。
一直以來，師範專業和醫學類專業都是報考的熱門專業，因為這兩個專業的發展前景比較好，同時也是鐵飯碗，工作是非常穩定的。
雖然都為鐵飯碗，但是醫生和老師之間的差距還是很大的，不僅僅是收入問題，學生在做選擇的時候還是要三思。
工作多年後才明白，醫生和老師差的不只是收入
不管是醫生還是老師，在剛工作的時候，收入都不是很高，但是隨著工作年限的增長，醫生的收入也會越來越高。
教師的收入雖然也會上漲，但是上漲的幅度並不是很大，而且想要提高收入也並不是一件簡單的事情。
除了收入之外，在學歷方面也有一些相求，相對來說，教師的學歷要求能低一些，名校本科畢業找工作就很有優勢。
但是醫生要想就業，就必須要考研讀博，因此學習周期的長短也是有區別的，如果學生不太喜歡讀書，想早點工作，建議選擇師範類專業。
其次還有工作辛苦程度方面，雖然在雙減政策之後，教師的工作比之前更加的辛苦了，但是和醫生想比，教師的幸福指數還是比較高的。
最起碼雙休，法定節假日都能夠得到休息，但是醫生幾乎是沒有什麼固定的假期的，而且需要24小時待命，還需要上夜班，醫生的工作會更辛苦一些。
這些差距也都是很多學長和學姐在工作多年之後才明白的，不僅僅是薪資問題，因此大學生在選擇的時候要三思。
不管醫生還是老師，學歷都非常的重要
醫生的責任是「救死扶傷」，是容不得一點馬虎的，大學雖然學制比其他專業長一年，但是能學到依舊是皮毛。
因此想要成為醫學生，考研和讀博是畢竟過程，前期的付出是非常大的，等博士畢業，大學生就快30歲了。
相對來說，教師是不需要博士這麼高的學歷的，大學老師除外，但雙減政策之後，對教師的要求越來越高，學校在招聘的時候，也提高了大學生的學歷門檻。
本科學歷只有名校生在就業的時候才有優勢，而普通院校的大學生想要成為老師，大機率是需要考研的。
由此可見，這兩個專業在將來就業的時候，學歷要求都是非常高的，學生要做好心理準備。
醫生和教師沒有好壞之分，關鍵在於學生適合哪一個
醫生和教師都是非常神聖的工作，兩者之間沒有好壞之分，都各有各的優勢，學生在選擇的時候，還是要綜合考慮。
選擇最適合自己的那個，只有這樣將來在工作崗位上才能做的更好，如果只因為醫生的工資高就選擇了醫生。
那將來學生很可能會後悔，甚至會堅持不下來，尤其是在面對醫生那麼高強度的工作之後，學生會對這份工作失去熱情，對以後的發展也有很大的影響。
那什麼樣的學生適合學醫呢
醫學專業的學制很長，尤其是臨床醫學，五年本科之後還要在讀三年的碩士研究生，要想發展的更好一些，還需要攻讀博士。
這一連套下來基本上就是10年的時間，畢竟之後在加上規培和專培，開始工作基本上也要30歲了。
而在此之前，學生的經濟來源只要依靠的就是父母，如果家庭條件不是很好的話，是很難堅持下來的，因此家庭條件殷實的學生更適合報考。
其次醫生的工作是非常嚴禁的，稍有不慎就會造成無法挽回的後果，那些丟三落四，性格非常馬虎的學生是不太適合學醫的。
另外需要要想學需要有加強的身體素質和良好的心理素質，醫生的工作強度是比較大的，身體素質不好是很難吃撐下來的。
而且有時候不可避免的會發生一些醫患糾紛，因此心理素質也必須要好，這樣才能更好的勝任這份工作。
結語：
不管學生最終選擇的是醫生還是老師，都希望學生能承擔起肩上的責任，也不要輕言放棄，沒有一份工作是不需要付出的。
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