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孩子們在學校的學習時間都是一樣的，但是他們的學習成績卻是不相同的。有的孩子們一天只學習了兩三個小時，甚至有的時候還在上課的時候睡覺，學習成績卻總是排在班裡的前三名。有的孩子一整天都捧著一本書，學習成績卻沒有得到顯著的提高。

愛新家的孩子最近又考試了，他從起床的時候就抱著書本直到去睡覺的時候才放下。但是當考試成績出來的時候，孩子感到特別的奔潰，因為自己的成績比前幾次的測試還是沒什麼進步。

他感到特別的失望，不明白自己這麼努力的學習為什麼就是得不到回報。愛新安慰他的時候，孩子說自己的班裡有個男生上課的時候總是玩耍，但是他卻總是班級里的前五名。我這麼努力的學習卻只是班裡的前二十名，難道真的是因為我不夠聰明嗎?

她和丈夫看在眼裡，急在心裡。為了幫助孩子提高他的成績，愛她專門去孩子的學校詢問了老師孩子都這麼努力了，為什麼成績就是得不到提高。

老師跟她說孩子的成績之所以得不到提高並不是因為孩子笨，而是因為孩子對學習新知識的有一些誤解。

孩子們的學習成績為何總是得不到提高？

孩子們的學習成績跟他們的學習時間其實沒有太大的關係。孩子們的成績並不取決於他們在課堂上記了多少筆記，因為他們就算記再多的筆記，他們對於知識的吸收力度不行的話也是沒用的。

至於學習時間較短的孩子們，他們的學習成績之所以高是因為那些孩子們採取了正確的學習方式。

當孩子們沒有正確的認識到應該如何學習新知識的時候，他們的學習效率就會變得十分的低下，在學習的時候就會陷入一種無效學習的惡性循環圈

如果孩子們想要提高自己的學習效率的話，他們就要改正自己的學習方式。他們需要運用房子思維對我們腦海中的知識進行管理。只有運用房子思維對我們的知識進行有效的管理，孩子們才能在短暫的學習過程中獲得足夠多的知識。

那麼什麼是"房子思維"呢？

什麼是"房子思維"？

房子思維就是我們在吸收知識之後就要像蓋房子一樣，搭建自己的知識體系。

當我們搭建好了知識房子的結構體系之後，我們就能夠提升自己的個人綜合能力。最後我們就可以讓自己高效的學習知識，也能為我們未來變得更好打下基礎。

"房子思維"對於孩子的重要性

孩子們平時在學習的時候都是被動性的，他們被老師灌輸一大堆的知識，房子思維則是孩子們主動性的去進行學習。

孩子們在接受了知識之後主動的搭建知識體系，系統的去學習知識，並在吸收之後會把這些知識運用於實際生活中去。

這個思維方式對於孩子們來說是很重要的。

• 有利於孩子們的知識系統化

當孩子們在腦海中為知識構建一個房子的時候，知識會十分的整齊有序。

當我們需要調動其中的一些知識的時候，我們就可以從哪個地方把我們所需要的知識準確的調動出來。

搭建房子的時候我們需要把知識系統化的時候我們就會把深層次的去吸收知識，因此在運用房子思維進行思考的時候我們能夠進一步的去把知識轉換為屬於我們自己的知識。

• 有利於孩子們在實踐中的應用

我們知道，當你學習了一項新的知識之後在生活當中去運用它的話，你對於這些知識的吸收效率是最快的。

我們在實踐過程中還會為房子增添一些不同的磚塊，只有這樣，我們的房子才會變得更加的牢固。

• 符合我們的大腦儲存記憶特性

知識在大腦里儲存的過程是這樣子的，記憶單元——記憶組塊——記憶模型循壞形成。

在這個過程中，記憶單元是我們建造房子的基礎，記憶組塊是房子的主要結構，而記憶模式就是我們通過努力搭建出來的知識房子。

以上三個方面就是房子思維對於我們的重要性，它不僅能提高我們的學習效率，還能讓我們形成一套既有深度又系統的知識體系。當我們學會運用知識體系的時候，我們就能夠讓自己的學習效率很大幅度的提高。

那麼孩子們要如何去運用房子思維去進行知識管理呢？

• 推翻固定思維，打造"成長型思維"

在讓孩子進行知識搭建之前，我們首先要讓孩子們先摒棄自己以前學習的時候的固有思維，讓他們對自己的思維進行一個轉換。當孩子們把自己的固有思維轉化為成長型思維的時候，他們的學習成績才會得到顯著的提高。

孩子們如果被固定思維固定住自己的想法的時候，他們就沒有辦法從多個角度去理解自己所學到的知識。

只有在把自己的固定思維轉化為成長型思維之後，孩子們才能開展對於自己的知識房子的搭建工作。如果他們沒有把自己的思維轉化過來的話，他們在搭建房子的時候會十分的困難。

• 主動的去搭建房子

孩子們在搭建自己的知識體系的時候，要主動的去搭建房子。只有自己主動的去搭建，他們對於知識的吸收才會達到最佳。

孩子們在學習的時候要從被動的被老師灌輸知識轉化為自己主動的在腦海中構建知識體系。就像搭建房子的時候，支撐房子重點的支柱很重要一樣。在搭建知識體系的房子的時候，我們要注意找出那些知識的關鍵節點。

在不斷擴建知識體系的新房子的時候，孩子們也要注意去打掃一下舊的知識房子，及時的更新自己腦海中的知識。

只有這個樣子，孩子們腦海中的知識才會不斷地進行更新，為我們的大腦提出最有效的建議。

• 利用多種方法去鞏固連接處

在把知識吸收進大腦之後，我們就要把這些知識運用於實踐當中。我們可以運用寫作，遊戲，設計的方法對於知識進行二度的吸收。

根據以往的經驗表明，寫作時我們在學習之後鞏固知識的最有效方法之一。當我們把自己對於 知識的想法寫出來的時候，旁邊的人就會給予我們反饋，這些反饋就可以讓我們知道自己對於知識的理解是不是有那些偏差，可以糾正我們對於知識的錯誤理解。

遊戲化的方法有助於提高我們學習時的參與度，讓我們擺脫現實的束縛感，讓我們在學習的時候更有情景感，是我們在吸收知識的時候更加的有利，

設計的方法就是當我們需要解決一個問題的時候要把房子的知識全面的調動起來，創造出一條對於現在這個情況最有解決意義的方法。

無論是這三種方法中的哪一種，都是需要我們去把知識提取出來，然後把他們按照嚴格的分類送進自己的房間。

當我們腦海中的知識排列的十分整齊的時候，孩子們就能夠在需要運用到這些知識的時候快速的把這些知識調取出來，然後選擇最適合運用於這一情況的知識。

我是小C媽媽，也是4歲孩子的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑和煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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