好朋友莉莉本來和老公一起在北京工作，兒子則留在老家由爺爺奶奶帶著，今年九月剛進入村裡的幼兒園就讀。可最近婆婆打電話來說要給孩子買作業本，孩子要開始學認字寫字了。莉莉覺得很奇怪，才三歲半的孩子，手指還沒發育好，現在已經開始練習寫字了。之後的幾天，兒子越來越反感去幼兒園，爺爺奶奶每天也會催孩子學習握筆什麼的，現在孩子一看到紙和筆就有牴觸心理，也不願意去幼兒園。

其實，不只是莉莉老家會這樣，很多農村由於師資匱乏，理念落後，大多只重視孩子的文化課的教育，而不太重視孩子學習興趣、學習思維的培養，這就造成很多孩子厭學情緒重、學習動力不足等問題。那麼，3到6歲的孩子究竟該如何識字呢？下面我們介紹五種幼兒園孩子必須掌握的識字方法，家長可循序漸進教孩子。

1.培養孩子對文字的興趣

對於年幼的孩子而言，比如三到四歲的孩子，最重要的並不是認識了多少字，而是培養他們對文字的興趣，讓他們愛上學習，明白文字背後的意義。案例中莉莉的孩子才三歲半，顯然並不能安靜坐下來認字，更不可能練習寫字，一味強制讓孩子學習只會使孩子身心受傷，對後續的學習非常不利。

媽媽可通過講故事、唱兒歌、看繪本等形式提高孩子的學習興趣，讓他對書、文字產生興趣。

2.鍛鍊孩子手眼協調能力

識字、寫字都不是一日練就的，既需要孩子學習興趣的支撐，也需要孩子生理能力的適應，因為識字、寫字都要依靠孩子手眼協調能力的培養。如果孩子精細動作練習的好，可以輕鬆拿筷子、拿筆，並能靈活利用手部肌肉，那自然可以順利適應識字、寫字的學習任務，沒有生理支撐的強制學習只會適得其反。

鍛鍊孩子手眼協調能力的方法有很多，小到用勺子、筷子，再到撿豆豆、穿線，並可以通過玩串珠、積木等遊戲來鍛鍊，這些都是一些實用而有效的方法。

3.根據不同年齡來鍛鍊孩子閱讀能力

對於3到6歲的幼兒來說，要想讓他們早一點認識更多的字，將知識強行灌輸進去顯然會適得其反，孩子不僅掌握起來吃力，更會產生厭學情緒，所以閱讀興趣和閱讀能力的培養很重要。對於低齡幼兒來說，可看一些色彩豐富的繪本，並由大人將故事講述給他聽；對於較大齡幼兒來說，可讓其根據圖片自行講述，大人在對其糾正或由大人講述，由孩子複述，如此一來就能提高孩子的閱讀興趣。

培養孩子的閱讀興趣及能力，有助於孩子思維能力、想像能力的發展，同時也會讓孩子對文字產生好奇。

4.製作有趣的識字卡

在對低齡幼兒進行長期的學習興趣、文字興趣的培養後，孩子的好奇心被激發出來了，下一步便是引導他開始識字。孩子往往對色彩豐富的、圖像具體的、有趣生動的東西感興趣，這時可以藉助有趣的識字卡來幫助孩子識字，並講述每個字背後的含義，這樣便會進一步激發孩子學習興趣並加深印象。比如我們的漢字，為什麼有的字會帶三點水，有的帶土，有的帶金，這背後代表的意思是什麼，細細講來是非常有趣的。

5.大齡幼兒可嘗試練習寫字

如果孩子已經五歲多了，有了良好的學習、閱讀興趣，也具備了手眼協調的生理能力，並開始逐漸認識些字，那下一步就是要嘗試把這些字寫出來。大齡幼兒可嘗試練習寫字，包括正確的坐姿、握筆姿勢、簡單的筆畫書寫方式，這些都可以教給孩子。讓孩子提前掌握這些也是因為他即將進入小學，這樣更利於使適應小學生活，做好幼小銜接。

話題：你讓孩子幾歲的時候開始學習認字和寫字的？

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