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小孩子調皮喜歡惹是生非這是他們的天性，但是我們大人喜歡清靜，往往受不了孩子太鬧騰，面對不聽話的孩子，我們家長往往絞盡腦汁想盡各種辦法來對付，有些家長更是無所不用其極，但是家長們也應該注意，有些不適當的方法是不能用的。
前兩天在小區的超市裡就發生了這樣的一場鬧劇，小劉帶著自己的兒子樂樂去逛超市，沒想到小傢伙看上了一輛價值不菲的遙控小汽車，非得纏著媽媽要買，小劉不論怎樣跟他商量，樂樂就是不依不饒的非要不可，小劉實在沒有辦法了，再這麼僵持下去只能讓人家看笑話。
於是她使出了她的殺手鐧，「你要是再不跟媽媽回家，媽媽就不要你了，把你送給你壯壯媽媽，你就再也見不到媽媽了。」小劉口中的壯壯媽脾氣暴躁，說一不二經常打孩子。果然，小劉一提壯壯媽媽樂樂立馬就不哭鬧了，儘管心裡戀戀不捨，但還是乖巧的跟著媽媽回了家。
小劉的做法就是用了「嚇唬」孩子這一招，曾有人做過一個小的調查實驗，在隨即抽取的五十人當中，百分之百的人表示自己小的時候被家長用各種各樣的方式嚇唬過，而三分之一已為人父母的人表示，自己也在用同樣的方式嚇唬自己的孩子，說我們是被嚇大的一點兒也不為過。
一、面對不聽話的娃，「嚇唬」成為家長們的通病
1、通過「恐嚇」來達到目的
有時候我們跟孩子講一件事情都是左耳朵進右耳朵出的狀態，都講了N遍了，孩子還是沒有聽進去。這個時候，家長們就開始用自己的獨門秘籍了。「不睡午覺的孩子是要被大灰狼抓去的。」「不吃蔬菜警察叔叔會把你帶走的。」這樣的話就成為了家常便飯，在「大灰狼」「警察叔叔」這些詞語的恐嚇作用下，孩子不得不乖乖睡午覺，認真吃蔬菜，而我們家長也通過這樣的方式來達到了我們的目的。
2、建立父母的威嚴
在我們的傳統觀念里，好像孩子就必須要怕父母，不論是虎媽貓爸還是虎爸貓媽，孩子一定要有懼怕的一方，好像只有這樣我們才能牢牢的操控住孩子建立絕對的權威，而「嚇唬」就理所當然的成為了我們建立威嚴的墊腳石，通過我們絕對的話語權的威力，孩子能夠乖乖聽話，按照我們的意願做事情。
3、讓孩子知道做錯事情的後果
孩子往往在自己做錯事情的時候還不自知，反而認為自己做錯事情是一件特別好玩的事情，面對我們火冒三丈的家長，他們都是持一種哈哈笑的態度，家長們自己忍受不了這種來自孩子的嘲諷，所以就通過「嚇唬」的方式來告訴孩子，你做錯事情了，並且很嚴重，嚴重到媽媽可能會不要你的地步。
我們長時間的對孩子實行這種恐嚇的辦法，自己的目的是達到了，可是對於孩子來說，留下的心理陰影是不可磨滅的。
二、「恐嚇」的方法，對孩子有哪些傷害
1、親子關係的疏遠
當孩子因為好奇一件事情想要去做的時候，我們家長出於安全的考慮，往往會通過「恐嚇」的方式來讓孩子停手，當時孩子是礙於我們的威嚴停下了自己的行動，可是長此以往，孩子就會出現一種意識「媽媽不讓我做這件事情，她是不是不愛我了。」孩子就會在心理上產生一種不被尊重的感覺，繼而和父母產生情感上的裂痕。
2、孩子對父母產生看法
其實父母們心裡都清楚，所謂「恐嚇」「嚇唬」只不過就是通過騙的方式來達到我們的目的，大灰狼不會從山上下來吃小孩，警察叔叔也不會亂抓人，但孩子一旦識破我們這種騙局之後，他們就會質疑父母的權威，對父母所說的話產生看法，所謂吃一塹長一智，等下次我們再用這招的時候就不好使了。
3、養成不好的習慣
小孩子的模仿能力是極強的，當我們用「嚇唬」的方式來騙孩子的時候，孩子也會通過同樣的方式來騙比他年齡小的孩子，如果得不到及時的糾正就會讓孩子養成以大欺小的壞習慣，嚴重的話還會產生校園霸凌等一系列及其惡劣的事件。
面對不懂事的娃，「恐嚇」「嚇唬」包括騙都不是我們教育孩子的正確方法，我們要學會用正確的方式讓孩子走一條正確的道路，腳踏實地的教育出懂事的娃。
三、家長如何教育，才能培養出懂事的娃
1、積極的疏導孩子的情緒
當孩子有情緒想要發脾氣的時候，我們家長一定要多一點耐心，孩子畢竟還小，他們不懂事是應該的，但是大人不懂事那就是真的無可救藥了，孩子有不好的情緒我們要及時的疏導，不要在意別人的眼光是怎樣的，能真正的做到讓孩子舒心，那才是我們大人的本事。
2、密切觀察孩子的行為
百因必有果，孩子做出一項舉動肯定是有原因的，在日常生活中，我們可以密切的觀察孩子的行為，多給孩子一點陪伴，多花一些時間去了解我們的孩子，這樣當孩子出現問題的時候，我們才能對症下藥的完美解決。
3、多跟孩子溝通，聽取孩子的意見
著名的現代成人教育之父戴爾·卡耐基曾說過「做一個好聽眾，鼓勵別人說說他們自己。」對於孩子我們也是一樣，現在大多數父母什麼事情都替孩子做決定，從來沒有問過孩子喜不喜歡想不想要。把孩子當成自己的木偶就成為了很多矛盾的導火索，我們不妨多跟孩子溝通，聽聽孩子是怎樣想的，然後再做出引導，相信這樣的方式會比「恐嚇」孩子好得多。
一個人的童年時期本就是無憂無慮活潑天真的，如果家長要求一個孩子做事情一板一眼不允許犯任何錯誤，那這樣的家長就不是一個合格的家長。我們要給孩子犯錯的空間，同時也要有好的為孩子糾正錯誤的態度。
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