相信不少家長，當聽到自己家的寶寶對你喊出「爸爸」或者「媽媽」時，心情都是激動興奮的。寶寶學說話，是寶寶成長過程必不可少的環節，也是作為家長非常重視的一件事。
家長作為寶寶的第一任老師，為了幫助寶寶學說話，可謂是費足了功夫。但是，現在說話晚的寶寶越來越多，這又是為何呢？殊不知，家長在生活中的一些壞習慣，可能會影響到寶寶的語言發育，導致寶寶說話晚的情況。
父母喜歡包辦孩子的一切，把孩子的一切都安排好，對寶寶照顧的極為細緻，經常在寶寶發出需求信號前就已經滿足寶寶的需求，或者習慣替寶寶表達需求。久而久之寶寶就不需要用語言來表達自己，寶寶想學說話的動機就被受到抑制。
正確做法：如當寶寶指著水杯時，即使家長已經理解寶寶的意思，也不要急於去做。你可以引導你的孩子說出他想要幹什麼，即使寶寶只是說「水」這一個字，你也應該鼓勵他，因為這是一個不小的進步，寶寶懂得用語言表達自己的要求。
雖然使用重疊詞和兒話說話是寶寶語言的一個特定階段表現，例如「吃飯飯」、「睡覺覺」等，但家長可不能用同樣的語言與寶寶進行交流，經常用兒語和寶寶說話，可能會推遲寶寶說完整話的時間。
正確的方法：當寶寶伸出手說「媽媽抱抱」時，家長就應該做出回應，給寶寶一個溫暖熱情的擁抱，並說「媽媽來抱寶寶了」，像大人之間對話一樣，特別是某些物品的名字，應該叫什麼就是什麼，儘量縮短寶寶疊詞或兒話使用的時間，以免在學習說話的過程中給寶寶造成混淆。
在寶寶學說話的過程中，錯誤的發音經常出現，如把哥哥說成「蟈蟈」，把姥爺說成「惱爺」。不少家長覺得寶寶這樣說話有趣搞笑，不把它當回事，甚至有些家長也在不經意間重複這些錯誤的發音。這樣，寶寶就會得到錯誤的暗示，認為這樣說話是正確的，從而導致這樣的錯誤發音可能因此長時間難以改變。
正確的方法：剛學說話的寶寶發音不準是常有的事情，雖然不要求家長要急於糾正，這樣反而影響孩子說話的熱情。但並不是說不把它當回事，家長也不能學習寶寶錯誤的發音，而是用正確的語言發音和你的寶寶說話。隨著時間的推移，在正確語言的指導下，寶寶的發音自然逐漸正確。
不少家庭中，都會存在兩三種不同的方言，父母、祖父母等各有各的方言，語言環境複雜，多種方言並存，從而導致寶寶學說話困難，直接導致寶寶說話晚。
正確的做法：在語言學習的關鍵時期，從半歲到兩歲，家長應該把重點放在教孩子正確的語言發音上，全家人最好都講普通話，以免寶寶日常語言環境過於混亂。
有些家長過於擔心，怕自己的孩子的食物太硬，太難消化，所以常喂寶寶米糊、爛麵條，肉要打成肉泥，水果要壓成汁，蔬菜也要切碎，殊不知這樣做反而會影響寶寶口腔肌肉的發育。寶寶說話經常流口水，說話不清楚或口吃結巴，往往都是因為他們的口腔肌肉得不到鍛鍊。
正確做法：寶寶每個年齡段輔食的添加要有不同，從細到粗以此來鍛鍊孩子的咀嚼能力。
現在科技越來越先進，手機已經成為不可或缺的一部分，所以現在很多家長，孩子一發脾氣，就給手機或者讓寶寶看電視，想讓孩子安靜下來。給寶寶玩手機或者看電視，時間過長，和孩子的溝通時間就慢慢的減少，無論是手機還是電視，都是單向性的表達，沒有互動和交流。這不利於兒童語言的發育。
正確做法：家長應多花時間來陪同孩子玩耍學習，多與寶寶進行交流對話。建議3歲以下的寶寶儘量不玩手機、iPad和其他電子設備，這樣不僅可以促進寶寶語言發育，也可以保護寶寶視力。
0-1歲階段語言訓練
1. 說給寶寶聽
雖然此階段寶寶還不會說話，但寶寶可以通過耳朵接受信息，為他們未來的說話奠定基礎。如果父母通過清晰準確、生動形象的語言和相應的動作，把日常生活中的每一件事都傳達給孩子，孩子就會對你說的話產生極大的興趣，也會跟著咿咿呀呀表達起來。
2. 製造發聲的機會
當寶寶會用「咿咿呀呀」等聲音表達自己需求時，這是培養寶寶模仿發音的好時機。當他們表達想要有人抱、要喝奶時，家長可以利用這個機會用簡單的語言替他把這些需求說出來，寶寶每天重複的聽，就等於在他腦海中強化了這些語言，最終使孩子們模仿變得更容易。
1-2歲階段語言訓練
1. 多給予刺激促使寶寶講話
身邊的物品都是教育寶寶學習語言的好工具。家長可以經常將這些物品的用途、形狀、名稱等告訴寶寶，而後再考考寶寶這些物品是什麼、是做什麼用的等等，這樣不但可以幫助寶寶學到很多知識，還可以促進寶寶的語言發育。
2. 滿足要求晚半拍
寶寶想要的東西，家長不要馬上滿足他的需求，而是要鼓勵他讓他說出自己想要什麼，只有這樣，寶寶的語言才會成長，他才會大膽地表達。
3. 重複說過的內容
準備一套動物卡片，在寶寶認識動物後，讓他告訴媽媽每張卡片上都是什麼；或者可以買些簡單的圖畫書，家長講述，讓寶寶重複一遍，反反覆復。反正，利用各種機會讓寶寶開口。