學霸往往是很多人羨慕的對象，特別是高考中考上名校的學霸，可以看到上過高中參加過高考的朋友應該都遇到過這樣的學霸，而且學霸留給我們的印象實在是太深了，有些學霸的實力彪悍到無論何種難度的試卷都能夠引領鰲頭，考出班級和年級中的排名靠前位置，似乎在學霸的眼中，沒有難題存在一般。
而說到山東的高考，一直以來被大家所熟知。因為山東考生多，想考上好的大學往往需要更高的分數才行。
山東高考曾經使用過自主命題卷，隨著前些年來回歸到全國一卷後，如今成為了一卷考區重要的省份之一，而山東每年的高考成績在一卷中也處在了遙遙領先的位置，想在山東考上一所985或者211高校並非易事，需要全力以赴並且考出高分才行。
而今天要提及的這位山東學霸，來自於青島，畢業於即墨一中，這位小伙有著不一般的容貌，甚至被一些人稱為「翻版哈登」，他就是王聖陽。
這位今年不到20歲的小伙，留著長長的絡腮鬍子，盡顯滄桑感，不過也讓很多人一下子就記住到了他，王聖陽在19年的高考中考出了694分，憑著這樣的理科高分進入到了全省的前五十名之列。
在接受記者採訪時，他對自己的學習方法減以總結：「我從初中就喜歡數學推理演繹的藝術感，不要把學習當成負擔，你就可以感受她的美。另外，我經常會在坐公交車時，將題目放入腦海演算推理，這樣可以鍛鍊自己的數學思維。」
可以看見，王聖陽對數學一直充滿探索欲，並逐漸培養自己敏捷的數學思維。
為什麼你明明很努力學習卻收穫甚微
據了解，王聖陽在高三時幾乎不學習數學，在老師的允許下也在數學課堂上補習生物。他看起來並沒有那麼努力，卻取得了優異的成績，為什麼你明明很努力卻收穫甚微？
兩個字：「盲目」。
盲目是我們人性的弱點之一，我們的大腦喜歡舒適，但思考卻是反人性的。相比較於動腦我們的大腦更喜歡不消耗精力的跟隨比自己「優秀」的人行動。
前兩年關於王健林的工作行程表刷爆全網，行程表上顯示，王健林每天4點起床要馬不停蹄的忙到晚上7點才能結束，網友不禁感嘆，首富這麼有錢了還這麼努力，自己也要努力努力更努力才是。
於是，開始每天早起看書打卡、買課學習、參加培訓.......
一段時間過去了，意志都快磨沒了，卻沒有太多實質性的收穫，為什麼我都這麼努力了還是收穫甚微？
要明白，這個世界上不是光有努力就會成功，看到那些名人每天凌晨4點起來，就認為他一定是因為努力所以才這麼成功。
但現實卻是，任何名人的成功都不是可以複製的，同樣，他們的努力也不可複製，盲目的跟隨別人努力的腳步，永遠不可能獲得成功。
在這個發展迅速的時代，全民都在倡導終身學習，看著別人購買各種學習課程，每天抓住一切可利用的時間進行學習。我們害怕跟不上時代的步伐，害怕自己不努力隨時可能會被別人替換掉.......
身在這樣的環境當中，很多人產生了嚴重的焦慮，為了減緩這種焦慮感，大部分人會選擇去模仿比自己厲害的人。看到別人學習，自己也報課學習，看到市面上出了新的狀元用過的教輔書，就也一窩蜂地上去哄搶。
事實上，能把一門課程完整學下來，深入了解這門學科的內在邏輯，就可以有效地提升自我能力了；而擁有一本高質量的參考書，把它刷透吃透，也就足以大幅提分、決勝高考。比如這本《高考必刷題合訂本》，每年都會根據最新的高考、模考題進行修訂，從基礎、提高、實戰層層遞進，讓學生可以根據自己的水平逐級挑戰，隨書贈送的《狂K重點》裡面歸納的題型也非常全面，方便我們邊做題邊理解。
人們往往以為比自己厲害的人所做的事情都是正確的，他們使用的方法一定比自己的有效，看到別人凌晨4點起床，自己也照搬過來，期待能夠獲得與別人一樣的成功。
但這僅僅只是盲目的的去模仿努力，雖然努力確實能夠讓人成長，但如果去盲目的努力，反而會與成功背道而馳。每天都在努力學習，但仍處於焦慮當中，感覺自己什麼都沒抓住，學習一段時間好像根本沒有收穫什麼，有也是微乎其微。
出現這樣的情況，你可能進入了一個學習誤區：假裝很努力。
用裝著很努力的樣子來緩解內心的焦慮，這樣的努力是盲目的。沒有以結果為導向的努力，都是無效的。
很多人在努力學習時都陷入了了誤區而不自知。結果只能背道而馳，那麼，關於努力都有哪些誤區呢？
你的努力學習存在哪些誤區
1.你只是假裝自己很努力
我們身邊有太多假裝自己很努力的人：
- 買了兩節付費課程，每天聽1個小時就覺得自己這麼努力，未來一定會有所改變了；
- 經常看書看到凌晨一兩點（實際中途都在刷手機），覺得自己這麼努力，都被自己感動；
- 下載了英文APP，每天都打卡發朋友圈，不錯，至少看起來我是努力的；
- 辦了健身卡，偶爾去一次，健身還不到半小時就開始拍照打卡，我真的很自律；
在我們生活當中，有太多這樣的人，他們看起來似乎每一刻都很努力。但深入了解後你會發現，他們只是在假裝自己很努力而已。只是披著努力的外衣掩蓋自己的不思進取。
假裝自己很努力，其實是一種自我安慰，迷惑自己在學習在進步，以此來緩解自己的焦慮，其實也是在欺騙自己。
這樣的努力是沒有結果的，只會讓自己陷入這樣麻木的「努力假象」中不能自拔。
2.為努力而努力
在《我們這一代人的困惑》里有一句話是這樣說的。
大部分的人看似努力，不過是愚蠢導致的。什麼熬夜看書看到天亮，連續幾天只睡幾個小時，多久沒放假了。如果這些東西也值得去誇耀，那麼富士康流水線上的任何一個人都比你努力多了，人難免天生有自憐的情緒，唯有時刻的保持清醒，才能看清真正的價值在哪裡。
在剛參加工作的時候，我也陷入了為努力而努力的誤區當中。那段時間沒頭沒腦的努力著卻不知道自己為何要努力。
看到別人購買了聽書會員，聽課、聽書，覺得好像不錯的樣子，自己也跟著買了聽起來；在朋友圈看到有人推薦情商學習的課，覺得自己情商不高，可以學學，於是又買了情商課，再看到其他覺得好的課又繼續入手，不斷的花錢買課，認為自己很努力的在學習，在提高自己。
但這種漫無目的的學習，卻根本沒有多大的用處，學習再多的課程也沒有什麼實質性的改變，只是過一遍腦袋然後被遺忘。
所以，重要的事情不努力，其他事情瞎努力，也註定不會有大的收穫的。
想要努力有結果，就需要保持清醒的頭腦，明確自己的目標，正確的學習。
如何開啟正確的學習方式
一、複習。
每天必須抽時間，尤其是充分利用晚自習進行複習。回顧任課教師在課堂上授課的內容，記憶概念、定理、公式等內容，總結本節習題有哪些出題方向?使用的知識點有哪些?使用的解題方法是什麼?答題思路及書寫格式是什麼?形成簡單的總結文字。
二、每晚離開教室前必須擬定好第二天的學習計劃，對第二天整天的學習進行部署，形成目標文字。
如早讀時誦讀和背誦哪些內容?要默寫哪些課文段落?午自習完成哪一科的作業(具體到作業冊的第幾頁)?計劃應該是細緻具體的，切實可行的，能夠通過努力奮鬥完成的，不能好高騖遠或者是不求上進放任自己。
三、每天堅持預習。
預習時應該帶著課後問題以及練習冊的基礎問題進行預習。預習不應該是簡單地走馬觀花，而應該是仔細閱讀課本給出的概念、定理等後對教材呈現的重點詞組和語句進行圈畫，註解上自己當前對重點詞組的理解，並且應該及時在書本上註記自己閱讀教材後產生的疑問。教材正文閱讀且進行思考後盡力完成課後習題，檢查自己的預習效果，也便於課後在做題時能夠發現自己理解上的偏差，加深自己對知識的認識。
四、積極獨立地完成當天的作業。
今日事，今日畢，不要拖延!遇到困惑一定要請教身邊的同學、老師。一定要記住學習的主體是自己，自己的理想只有自己主動追尋才能實現。請教別人問題的前提應該是自己已經思考過(一定是自己思考過了!否則你不能得到真正的進步!)但依然無法想通，帶著自己的思考去請教別人，告訴對方你自己的理解，以便別人能掌握你的想法，為你糾錯解惑。請教結束後應該對別人的幫助表示感謝，尊重對方的付出!每位同學在被請教時應該積極為同學解決問題，成就別人也是在成就你自己(你也可以多一些對知識的理解，撥正錯誤思路，加深對知識的理解)!
五、有每一科的糾錯本、積累本、筆記本，勤筆耕！
一定要建立糾錯本，糾正自己在日常做題中做錯的題目。糾錯不只是錯題按照規範格式再做，還應該書寫出自己出錯的原因，該題考查的知識點、答題的思路、解題運用的方法，標註出今後此類題目再次出現時應該注意的點!錯要錯的明白，改錯是為了防止再次出錯!如果已經改錯過，遇到類似的還是錯了，那就要認真、深刻地進行反思!
只有正確的掌握了學習的方式方法，才能夠在學習中事半功倍。不能只知道埋頭苦幹，更應該學會提升在學習的過程中的效率。