寫作是語文的綜合積累，包括字詞句的聯繫，寫作能力的提高意味著語文基礎的紮實。對於小學生來說是很重要的，在練習作文的過程中，小學生的作文中經常出現的是他們真實的想法。
小學生學寫作文，是讓他的自我表述能力得到進步，學好作文，可以讓他在以後的學習中更加有興趣，同時他們的作文也可以讓家長和老師更加的了解到他們的想法，毫無疑問，小學生的作文中，大部分會寫出自己的情感和想法，其中也有出現心理上的問題。
接下來展示一篇小學生的作文《你能不能別走》。
內容：是媽媽教會了我走路，是媽媽牽著我的手，告訴我摔倒了不可怕，也是媽媽教會了做人的道理。
可是……媽媽和爸爸就要離婚了，媽媽要去英國了，而我要留在爸爸的身邊，看著爸爸已經商量好再婚的日子，我擦掉眼淚，大吼：你還沒有離婚呢！
可惜爸爸的眼中似乎只有那個喜歡穿紅色高跟鞋的女人，我在這一天同時失去了媽媽和爸爸，我年紀雖然小，親情我是明白的。親眼看著其他的女人代替我的媽媽，即使她在好，我要不屑叫她，哪怕她也許是個好媽媽，卻不是我的。
我的媽媽，你能不能別走……
看完作文後，原來這位同學的家庭發生了一些比較大的變化，爸爸媽媽因為某些原因，導致他們即將要離婚了，而撫養權給了爸爸。媽媽要在離婚後去英國，爸爸在沒有離婚的情況下，竟然已經開始準備下一次的婚禮。
這一點著實令人感到痛心，尤其給孩子的心靈上造成了很大的傷害。小學生作文《你能不能別走》走紅，媽媽為什麼離開？老師淚眼模糊。
小夥伴們，看完作文後，你認為這位同學今後應該怎麼辦呢？歡迎評論。
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